1：植物用什么分子去产生有机碳化合物?2：从哪里获得这些分子?（接第一题）3：从无机碳转化成有机碳需要什么能量或者资源?4：动物作光合作用吗?那呼吸作用呢?5：水中的浮游生物减少了
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/20 07:10:03
1：植物用什么分子去产生有机碳化合物?2：从哪里获得这些分子?（接第一题）3：从无机碳转化成有机碳需要什么能量或者资源?4：动物作光合作用吗?那呼吸作用呢?5：水中的浮游生物减少了
1：植物用什么分子去产生有机碳化合物?
2：从哪里获得这些分子?（接第一题）
3：从无机碳转化成有机碳需要什么能量或者资源?
4：动物作光合作用吗?那呼吸作用呢?
5：水中的浮游生物减少了对氧气量有什么影响?
6：知道光在水表面的亮度是2000,10米是1000,20米怎么求?请问有没有公式?单位是umoles photons/m2/sec
7：两个最能改变气体密度的因素?
8：气体的上升跟雨水的关系?
9：气体上升体积增大还是减小?跟气压的关系?
10：太阳照射地面和云的形成?
11：冷热空气相撞如何形成云?
12：两个最主要的原因导致赤道比极地热?
13：风的形成?
14：赤道无风带,回归线无风带,信风,西风带分别的纬度是多少?
15：高气压在什么纬度,低气压在什么纬度?
对不住大家我分不多,但是题比较多,就用简单的话一两个词或者一两句话概括就行,能回答一道也好,也是帮助我学习!
1：植物用什么分子去产生有机碳化合物?2：从哪里获得这些分子?（接第一题）3：从无机碳转化成有机碳需要什么能量或者资源?4：动物作光合作用吗?那呼吸作用呢?5：水中的浮游生物减少了
1 原料是水,二氧化碳中间要经过复杂的化学反应,有经过三碳化合物的合成、三碳化合物的还原,[H]、ATP等等中间过程还有总反应是CO2+H2O→O2+（CH2O）,有酶催化
这个问题感觉没头绪,展开了说太复杂,简单了说又感觉不对
2 水主要是根吸收,二氧化碳主要是叶子吸收
3 能量是光源,叶绿素a吸收后转换成化学能储存在ATP和[H]中,要的资源就是1中说的原料
4 动物没有光合作用,呼吸作用肯定有（想想你自己,你要能光合作用就不用吃饭了,不呼吸闷死你）
5 浮游生物减少氧气应该减少,我的了解,浮游生物中浮游植物占多数,光合作用产生大量氧气.不确定,你再查查
6 不懂
7 这个不太好说,要看在什么情况
8 气体上升,气体中能融的水就减少,水从空气中析出形成降水
9 增大.上升时外界气压减小,气球如果体积不变,内部气压还是地面气压,一会把气球撑大
10 太阳照射是云形成的动力.太阳能是水,大气,生命活动的能量来源,云的形成是水的运动
11 冷气团与热气团相遇后热气团抬升,剩下的与第8题相同
12 （1）赤道太阳照射角大,一年中最小不小于66°34,且一年有两次直射,而两极太阳直射角要低得多,甚至每年有一半时间小于0度,所以温度低.（2）两极纬度高.其实（2）是（1）的原因
13 风的形成主要是地面温度冷热不均,热空气上升,冷空气下降,在相同高度形成水平气压梯度力,导致空气的水平运动,这就是风,根据地形有海陆风、山谷风等等.从整个地球水平来看,赤道热,两极冷,形成大气环流,由于地球自转的地转偏向力,使大气环流不可能是像模型一样的单圈环流,而是最终形成三圈环流,又形成七大气压带六大风带,南北对称.解释的不详细,详见高中地理课本（我用的是苏教版的,好像是必修1）
14和15我觉得是一个问题,你问的应该就是七大气压带六大风带吧,在高中地理必修1中有,和上一题在一起
讲的不是很好,我是以一个高中学生的眼光来看这些问题,虽然自问自然科学学得不错,但小高考后有不少都忘了,而且表达不是很好,你自己也找老师确认下,万一我说错了别被误导
也请各位高人纠正其中的错误