如图实验,甲、乙、丙切去顶芽,丁顶芽不切除.将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置.四组枝条均给予图示单侧光照.下列对实验

如图实验,甲、乙、丙切去顶芽,丁顶芽不切除.将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置.四组枝条均给予图示单侧光照.下列对实验 如图实验,甲、乙、丙切去顶芽,丁顶芽不切除.将切下的乙顶芽放回原位置；将切下的丙顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于丙原顶芽位置.四组枝条均给予图示单侧光照.下列对实验 顶芽 侧芽 某同学在探究植物体内的物质运输时,设计1如下实验：取相同长度和粗细的新鲜冬青枝条5支（代谢程度相似,编号为甲乙丙丁戊）,其中甲用黑纸包住,乙剪去叶片,丙去掉顶芽后倒置,丁、戊不 去顶芽的植物是否还会张出顶芽 为什么越靠近顶芽 什么是顶芽?什么是侧芽? 为了验证 “ 植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长 ” ,某同学进行了以下实验：①选取健壮,生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁 4 组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株 杨树的顶芽属于花芽,混合芽还是顶芽? 顶芽和侧芽什么关系 既然植物体内有分解生长素的酶,为什么侧芽不把顶芽运输下来的多的生长素分解掉?这不是甘受顶芽欺负吗? 植物顶芽的生长素浓度高,为什么不抑制其生长 2014年四川高考生物选择题第5题5．油菜物种甲（2n=20）与乙（2n=16）通过人工授粉杂交,获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙,用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁,待丁开花后自交获得后代戊若干 图甲表示茎上面的两个侧芽受到顶芽的抑制而不能生长的情况,这种现象叫做什么 在顶芽存在时,靠近顶芽的侧芽比远离顶芽的侧芽处生长素浓度生长素浓度高,但在去除顶芽后,哪儿侧芽先生 顶芽和侧芽的生长关系? 为什么除去顶芽的植物生长缓慢? 侧芽的生长素全部来自顶芽吗