求小学应用题解题思路.有一个长方形的砖,长是42厘米,宽是26厘米；要用这样的砖拼成一个正方形的地.请问要用多少个这样的砖呢?

求小学应用题解题思路.有一个长方形的砖,长是42厘米,宽是26厘米；要用这样的砖拼成一个正方形的地.请问要用多少个这样的砖呢? 应用题的解题思路 物理应用题的解题思路 求初中数学应用题的解题思路,方法. 分数除法应用题是否有更好的解题思路? 百分数、分数应用题的解题思路有什么联系 你知道的典型应用题有哪些?解题思路怎样? 数学应用题的解题逻辑思路有哪几种? 怎样说应用题的解题思路 分数乘法应用题的解题思路是什么 分数应用题解题思路? 求一道小学应用题解题思路和答案：甲、乙两数的最大公因数是4,最小公倍数是48,这两个数可能是多少? 4个周长是17厘米的长方形,拼成一个大长方形,求长方形的周长?,不能用复杂的方法,请把解题思路写清楚. 小学数学题求教如图,三角形甲比三角形乙大6平方厘米,已知四边形ABCD为长方形,CD=6cm,BC=5cm,求BF的长度.我要详细的解题过程,最好有思路. 初三一元二次方程应用题的解题正确思路（应用题） 小学四年级数学应用题,用解题思路并分步列式计算,越详细越好有一批正方形的砖,排成一个大正方形,剩余32块砖,如果将它排成每边比原来多一块砖的正方形,就要差49块砖,这批砖原来有多少 一个长方形如图所示,恰分成六个正方形,其中最小的正方形面积是1平方厘米,求这个长方形的面积.带解题思路.谢谢! 长方形中有一个最大的半圆,长方形的面积是12.5平方米,半圆的面积是多少平方米?请写出解题思路,最好是算式.