仿照课文中三种不同“说”的形式（即提示语在句前、句中、句后),自定内容设计一段对话.

仿照课文中三种不同“说”的形式（即提示语在句前、句中、句后),自定内容设计一段对话. 仿照课文中三种不同“说”的表现形式（即提示语在句前、句后）,自定内容设计一段对话. 仿照课文中三种不同“说”的表现形式(即“说”在句前、句中、句后),自定内容设计一段对话. 用三种不同“说”的表现形式写一段话即提示语在句前、句中、句后.一定要三种不同“说”的形式 仿照课文《童趣》形式写自己的《童趣》 写出3种不同“说”的表示形式.（提示句前句中句后）写一段话! 求一篇仿照课文《说“屏”》的事物说明文 设计三种不同的说的表现形式（即提示语在前、在中,在后）短句 四年级下半学期课文《小珊迪》说写双通道答案用上提示语在前、提示语在中、提示语在后和无提示语四种对话形式来描写小珊迪死后,“我”对他的小弟弟说的话,合理想象,字数200字. 有趣的提示语课文需要, 课文提示语：金色的鱼钩 仿照《藏戏》这篇课文的表达方法写写自己熟悉的一种民间艺术形式.大哥大姐帮帮忙 假如你独自旅行,你会带上什么东西?（以诗的形式）要求仿照课文 泉水 仿照课文写一写.泉水流到 ,.泉水说： , 仿照“听听,秋的声音”第五节的形式,写诗句仿照小学三年级课文“听听,秋的声音”第五节的形式,写诗句：秋的声音,在每一座 上,在每一条 里,在 ,在 . 排比句 仿照课文课文安塞腰鼓中有许多排比句,请仿照其中的一种表达形式写一个排比句,以增强表达的气势和感情 仿照宋词浣溪沙的形式写一首词! 人物对话使用提示语有三种不同的方式.提示语在前面：提示语在后面：提示语在中间：