命题作文 《美在身边》 600字就好 这题目也想的出来 ,不知道老师咋想的 .

命题作文 《美在身边》 600字就好 这题目也想的出来 ,不知道老师咋想的 .
命题作文 《美在身边》 600字就好
这题目也想的出来 ,不知道老师咋想的 .

命题作文 《美在身边》 600字就好 这题目也想的出来 ,不知道老师咋想的 .
以前我认为“美”就是人长得美的意思.但自从我读了《美》这篇故事后（“篇”不能做“故事”的量词）,我就不再这么认为了,我对“美”有了更深刻的认识. （《美》究竟是文章还是书要交代清楚,出自何处也要说明清楚.)
这个故事讲：从前,有一位农夫,他有两个美若天仙的女儿.有一天,农夫出去钓鱼,一不小心失足了,他大喊：“救命啊!救命啊!”一个叫花子将他救了上来,农民十分感激,对那位花子说：“谢谢您!我把大女儿嫁给您,希望您能接受!”叫花子很开心,便答应了.
农夫告诉了大女儿,大女儿死活也不愿意,这时小女儿说：“我和姐姐一起去算了,如果姐姐不愿意我就替姐姐嫁给他!”于是两人就这么走了.
姐姐见了那位头发乱糟糟、衣服左一个洞右一个洞的乞丐,掉头就走.妹妹只好独自来到乞丐面前,对乞丐说：“我愿意嫁给你,不过你必须再等两年,因为我还太小.”乞丐回答：“我可以再等两年.”说完,乞丐走了.
不久以后,姐姐就嫁给了有钱人,农夫很开心,妹妹一声不吭,心里还想着那个救了爸爸的乞丐.
两年到了,乞丐做出了惊人的成绩——当上了国王.妹妹不信,姐姐更不信,等姐姐知道了以后,想：早知道嫁给他好了!妹妹从此当上了王后.一位雕刻家知道了,送来一尊妹妹的雕像,那雕像的名字就叫“美”,并语重心长地说：“妹妹的美才是真正的美!” （把所读的书或文章的内容介绍出来,和读者一起共享,这是读后感文体的结构要求,作者做到了这点,但在行文中要注意语言的简练和内容的概括,以提炼出精彩.）
对!妹妹的美才是真正的美!妹妹不仅外表美,心灵也很美!妹妹拥有一颗善良的心、真诚的心,那才叫“真正的美”,一个人就算她（他）外表美,没有一颗善良的心,不叫“真正的美”! 而像这样的“真正的美”在生活中常常可以遇到. （承前启后,穿插介绍自己的心得体会,突出了自己的真实想法.）
今天,我去上学.在公共汽车上,我看到一个叔叔,他留着长长的头发,身上的牛仔裤左一个洞右一个洞的,真像一个叫花子,太丑了!但他仍然一副怡然自得的样子,坐在座位上听着耳机.后来,上来了一位阿姨,手里抱着一个小弟弟,车上人太多了,她没地方坐.我刚想要让座,那位叔叔站起来了,把座位让给了那位阿姨.我有些吃惊了,真没想到啊!我仔细看了看那位叔叔,他还是挺帅的.（很不错的一个例子,如果能抓住细节展开叙述那就很生动了.）
一个人美不美,有时候是不能看他的外表的,就像那位叔叔一样. （如果能再举个反面的例子,通过前后正反对比,主题说明就能更有力,主题也就更具说服力.）
以前,大家夸我美的时候,我的心里总是美滋滋的,现在我想,今后我的行为要对得起我的外表才行,我要做一个真正“美”的人! （结尾稍嫌仓促,最好是进一步结合自己的思想实际和生活状况来表达自己的想法.）
美,往往有不同的表达方式.美,在人们心灵的最深处,只在乎你是否有仔细体会.其实,美,就在身边.
在公园里,看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时,你会不由自主地赞叹道：“这些花真美!”
在街道旁,遇见一个天真可爱的小女孩时,你会情不自禁地欣赏她：“她真美!”
可是,这些美仅仅只是人或事物的外在美,真正的内在美通常在细小的一件事中无声地表现出来.
自古以来,梅花被无数的诗人所歌颂,正是因为她的美,渲染着周边的人.每当万木凋零,风欺雪压时,她总是在白雪皑皑之时,傲立雪中,把清香洒满人间.只是美,真正在身边体验到的内在美!
有一件事,她深深地把人心的内在美散播在人们的心里.
那是北风呼啸的日子,那是梅花盛开的季节,那是我见到她的第一次.
在巴士上,人们都不约而同地把头转向窗口那边,不停的对手哈着气,试图想更暖和一点.没想到,一件意想不到的事情发生了.
突然,司机猛地一刹车,“哇”的一声,把车上所有人的目光都投向了一位中年妇女身上.
刚刚可能是因为司机的急刹车,这位中年妇女受不住,吐在了一个时髦的年轻姑娘身上.妇女紧皱着眉头,连声说着对不起,姑娘缓缓的回过头,全车人都把心揪得紧紧的,在为这位中年妇女担心着.可谁也没有想到的是,迎来的不是一顿狠狠的怒骂,而是姑娘把外面的那层衣服脱了,对妇女说：“大姐,你需要坐在通风的位置,我就要下车了,这个位子给你坐吧.”“可是,你的衣服?”“没关系,这件衣服也旧了,大不了洗洗再穿呗.”
车门开了,姑娘走下车,大家不由自主地赞叹道：“这女孩儿真善良!”“这女孩儿心眼儿真好!”
这就是美,年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身.
她和梅花一样,拥有着纯洁高尚的品质.美,就在身边.
生活丰富多彩,人们往往是生活中亮丽的风景线.人与人之间的真情,家庭中的温馨,社会中的奉献,更是一道道多彩多姿的美景.
我在xx学校x年级x班读书.每天早晨,每当我走到学校门口,琅琅的读书声总会传进我的耳朵.伴着读书声走进教室,拿出一些经典诵读的书,加入读书的行列.老师在讲台前,指导着我们,并不时提醒我们注一下音,就这样一直读下去,直到第一节课的上课铃响起.
下课了,孩子们涌出教室,跑向走廊,奔向操场.同学们追着、跑着、叫着,各种声音混成一片,组成了一首校园交响曲.
中午过去了,迎来了阳光明媚的下午.来到学校,同学们不约而同的掏出书本,尽情汲取书中的养分,每个同学都如痴如醉,仿佛置身书中奇妙的世界.
下午最后一节课是古诗词诵读,同学们在老师的带领下放声齐诵,那声音,忽高忽低,忽扬忽抑,忽急忽缓,美妙至极.那雄浑磅礴的声音,如万马齐鸣,如天仙奏乐.
放学了,同学们一个个向老师告别.结束了一天的学习生活,同学们欢笑着奔向远方.
这难道不是一种生活中的美吗