鲁迅的风筝我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.表达了作者一种什么样的心情?

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/28 11:43:14
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鲁迅的风筝我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.表达了作者一种什么样的心情?
鲁迅的风筝我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.表达了作者一种什么样的心情?

鲁迅的风筝我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.表达了作者一种什么样的心情?
表达了更深沉的悲哀.小时候知己对弟弟那样管束,简直是精神的虐杀,而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀,时时境迁,忘得一干二净.我也无从不过,我从求的心情的轻松,因而更加悲哀.被虐杀者甘受虐杀,毫无抗争,使虐杀者横行无忌,这正是旧秩序能够维持的原因,所令人悲哀,沉重

表达了作者对于弟弟精神被虐杀却全然忘却，毫不怨恨而感到悲哀和沉重

苦闷，奋争，却找不到出路的心情。

表达了更深沉的悲哀。小时候知己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时时境迁，忘得一干二净。我也无从不过，我从求的心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所令人悲哀，沉重...

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表达了更深沉的悲哀。小时候知己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时时境迁，忘得一干二净。我也无从不过，我从求的心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所令人悲哀，沉重

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表达了更深重的悲哀

我只看到了鲁迅有很大的自责和负罪感!
来自于当时的社会和他自身的不努力!(也许是他自己觉得他还不够努力)
自责，内疚，希望弟弟原谅自己

鸟鸡心情

这不是很好回答吗，这就说明作者很希望的事情没有他想的那样，他很想做或是很想得到的东西不但没有得到还让他觉得他更失望。不过他还是没有想放弃，可是他能做的却可能等待。。。

表达了“我”有很大的自责和负罪感!

我认为这个表达了作者一种心情沉痛 悲伤 的心情

鲁迅的风筝我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.表达了作者一种什么样的心情? 风筝 鲁迅课后题急!“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.”表达了作者一种什么样的心情? 《风筝》鲁迅 第11段“我还能希求什么呢?”我的心只得沉重着.这句话表达了怎样的心情? 风筝 我还能希求什么呢?我的心只得沉默.表达了作者一种什么样的心情 鲁迅的《风筝》中所说的“我还希求什么呢?我的心只得沉重着表达了作者什么样的心情 ”我还能希求什么呢?我的心只得沉重着．”表达了作者一种什么样的心情? 我还能希求什么呢?我的心只得沉重着”表达了作者什么样的心情 “我还能希求些什么呢?我的心只得沉重着.”表达了作者一种什么样的心情 阅读七年级语文第21（风筝）1.作者看到远处有一二风筝浮动,就感到惊异和悲哀,这是为什么2.问中缩说的对于精神的虐杀的这一幕具体指什么?我还能希求什么呢?我的心只得沉重着具体 在鲁迅的《风筝》中的几个课后习题1,作者看到“远处有一儿风筝浮动” 就感到“敬意和悲哀”这是我什么?2,文中所说的“对于精神的虐杀这一幕”具体指什么?3,“我还能希求什么呢 我的心 在鲁迅风筝一文中,有这么几段：1我还能希求什么呢?我的心只能沉重着.2现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀.3我现在在哪里呢? 小小阅读题1、全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕可言呢?无怨的恕,说谎罢了.2、我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.3、现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而 风筝 鲁迅 中的“我的心只得沉重着”的深刻含义是什么?是什么原因使“我的心只得沉重着”? “无怨的恕,说谎罢了”怎样理解理解句子还有一个问题：“我还能希求什么呢？我的心只是沉重着”，对这两句怎么理解？ 风筝既然小兄弟已经全然忘却,毫无怨恨,我的心又为什么还只得沉重着? 《风筝》中 “我的心只得沉重着”的深刻含义是什么?是什么原因“使我的心只得沉重着”? 鲁迅风筝里面的弟弟全然忘却,作者理当心情放松,然而作者却说我的心只得沉重弟弟全然忘却作者理当心情放松然而作者却说,我的心只得沉重的作者是不是有点小题大做? 《风筝》 一文中“我的心只得沉重着”的深刻含义是什么?