如何创造良好的班风、学风?写篇论文、要求是500个字左右

如何创造良好的班风、学风?写篇论文、要求是500个字左右
如何创造良好的班风、学风?
写篇论文、要求是500个字左右

如何创造良好的班风、学风?写篇论文、要求是500个字左右
我为你写一篇,看看是否符合 曾经听过这样一句话：一个班级,有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格；班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀；可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的.”我常常回味这句话,觉得自己和“一个优秀的班主任”的差距还很大,还有很多的不足.今天在这个班主任高手如云的氛围中谈班级管理,有点班门弄斧之嫌,实在惭愧,说的不好,还请各位指正.班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风,只有班风正、学风浓的班级才能在竞争中立于不败之地,没有良好的班风学风,其他一切都是空中楼阁.我觉得要抓好班风学风,关键要从以下几方面入手.一是要有爱心.爱学生就要用真心去打动学生.只有真心对待学生,才能达到师生间的相互信任,学生才会把老师当作知心朋友,敞开心扉,倾诉他们的心里话.老师才能及时了解学生的精神世界,才能有的放矢地及时给以指导和帮助,使他们健康成长.爱学生,不仅要在学习上关心帮助学生,在生活上也要对学生嘘寒问暖,特别是家境困难生、学习困难生、家庭问题生.只有付出爱,就能收获爱.比如说离异家庭的孩子往往是思想波动大,思想负担沉重的群体.如果在工作中不注意这样的个人背景,就容易发生重大的工作失误,甚至造成不可挽回的损失.于是,我在平时的工作中针对这样的背景,有意无意的对他们进行更多的关注,让他们更健康,快乐的成长.二是耐心.作为一名班主任,教育学生要有耐心.既然是学生,我们就要允许他是在学习的过程中犯错误.有时学生顶撞了你,甚至触犯了你的尊严和“面子”,但我们必须对他们要包容,让学生在老师的包容与耐心期待中反思和成长；我们不仅要允许学生犯错误,还要容忍他们所谓的“恶习不该”.我想,只要有耐心,再“邪恶”的学生也能“改邪归正”.我曾经碰到过这样一个同学,他发型开始很不规范,卷发,染发,长发都有,劝其整改,却屡教不改,经过两个星期的工作,终于把发型改了过来,而且真正意识的什么是真正的美.三是方法.做班主任工作要多动脑筋,想办法,实干加巧干.为能有效地增强班级的凝聚力和战斗力,我想是否可以这样做：1、用目标激励学生.目标是班级体和谐发展的动力,有了目标同学们就有了行动的指南.这个目标可以是班主任给他们拟定,也可以是自己拟定,目标的确定不能太低也不能太高,只要稍加努力便可达到,哪怕进步一点点都行.每次考完后,我会要求他们写考后分析,哪些科目没达标,原因在哪里?每位同学的分析我会一一批阅,并有针对性地写上一些鼓励性的评语.这不仅给同学树立了信心,还增进了师生情谊.2、给学生灌输竞争意识.竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力.班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动.必须强调,这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步.每次大考之后,针对班上的尖子学生,可把平行班的优生成绩给他们看,提醒他们这就是你们的竞争对手,你们在班上可能对手很少,但并不意味着在班外就没有,事实上对手还很多.人要“生于忧患,死于安乐”.3、发扬协作精神,做好与任课老师、家长的配合工作.作为班主任,我认为自己应该在学生与任课老师之间架起一座桥梁.因此,做好与任课老师的配合、协调工作是很重要的.在学生、家长面前要绝对维护任课老师的尊严,如果学生、家长对任课老师有所看法,一方面要耐心细致地做好他们的工作,另一方面立场是绝对站在老师这一边的.因为我知道一旦学生、家长对老师失去了信赖,那么将会给这位学生甚至是整个班级带来很大的负面影响.和任课老师的通力合作,是做好班级工作的最重要的条件.当然,教育学生也要教育家长,当前父母离异、父母外出打工、过分溺爱、对待学生粗暴的家长不在少数.针对这样的情况,作为班主任首先应该有一个基本的了解,做到心中有数.“问题的学生背后必有一个问题的家庭”这是我在教育实践后的深刻体会.因此我们应利用一切可能的机会和条件,细致地做家长的工作,引导家长正确、科学的教育孩子.4、老师,学生及家长之间的关系要融洽.只有融洽了学生之间,学生与家长之间的关系,才让学生对自己更有自信,让家长更了解自己的孩子,更加有利于学生的学习生活.班主任工作是一项复杂艰辛而有创造性的工作,只要你用心,从点滴做起,从小事做起,不求能做出惊天动地的伟业,但求走过的每一段路,都能印下自己每一个足迹,都能折射出自己生命的价值.我想我们是一定能够找到自己乐趣的.即使我们是失去了很多,我们也无怨无悔,“既然选择了远方,便风雨兼程”.