谁会"又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观"的补充

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/08 12:42:40
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童趣 沈复
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
《童趣》译文
回想我童年的时候,能够对着太阳张开眼睛,明察秋毫,见到极小的东西,必定细细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味.
夏日的蚊子声音象雷鸣,我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔.心里这么想,成千成百的蚊子果然变成仙鹤了.我抬起头看,脖子都硬了.我又让蚊子留在帐子里面,慢慢地吸口烟喷出来,叫蚊子冲烟飞鸣,当作青云中的白鹤观看,果然就象鹤唳云端一样,令人怡然称快.
我又常在土墙凹凸的地方,或是花台小草丛杂的地方,蹲下身子,与花台一般高,定神仔细观察,以丛草作为树林,以小虫和蚂蚁作为野兽,以泥土凸的作为山丘,凹的作为山谷,神游其中,怡然自得.
有一天,见到有两个小虫在草里斗,看得正高兴的时候,忽然有个庞然大物拔山倒树而来,原来是一只癞虾蟆,舌头一吐,两个小虫就被它吞了进去.我年纪小,正看得出神,不觉吓得叫了起来.定了定神,捉住这只癞虾蟆,鞭打了数十下,驱逐去别的院子.

谁会又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观的补充 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣. 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤立云端,为之怡然称快. 英语翻译1 心之所向则或千或百果然鹤也 2 又留蚊于素帐中 徐喷以烟 使之冲烟而飞鸣3 见藐小之物必细查其纹理 故时有物外之趣 4 使之冲烟而飞鸣 作青云白鹤观 请您帮我把又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.翻译一下 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,如果鹤唳云端,为之怡然称快.有字词理解更好 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.余常于土墙凹凸处, 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.余常于土墙凹凸处, 文言文阅读《童趣》沈复夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡 《童趣》全文停顿副划分 “.”表示极短停顿,“/”表示明显停顿 急 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟 作者的留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,这种做法你赞赏吗 英语翻译是初一第一个学期的第5课.童趣中的第二段:夏蚊成雷,私拟作群鹤舞与空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中.徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.盛藐小微物;必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百果然鹤也.昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲 用“/”标志出下面句子的朗读节奏.(1)又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观.(2)孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起.(3)即公大兄无奕女,左将军王凝之妻 童趣第二段的一个问题(急求)在第2段中,年幼的作者把蚊群乱飞想像成“?”,又联想到曾经见过“?”的图景,产生了模仿的意愿“又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观”, 童趣作者把群蚊乱飞想象成()又联想到曾经见过()的图景,产生了模仿的意愿,又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果然他看到了这样的图景,这个途径是凭借()而( 下列语句书写无误的一项A:余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.B:又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣.C:忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆.D:余常于土墙凹凸处,花台小草从杂处, 童趣 徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣.“冲”什么意思?RT