语文心中的一泓清泉 600字作文

语文心中的一泓清泉 600字作文
语文心中的一泓清泉 600字作文

语文心中的一泓清泉 600字作文
语文,心中的一泓清泉
江西考生
语文,汉语中蕴藏的文化.从结绳记事到文字的出现,蕴藏着形象；从诗词的清丽脱俗到散文的柔美飘逸,蕴藏着灵动；从气势磅礴的论文到经典的小说,蕴藏着灵魂.
品味语文,就像细品一杯香茗,温馨的气息沁人心脾；品味语文,就像荷叶上刚沁出的一滴露水,生命的气息传遍全身；品味语文,就像山溪间一股流淌的清泉,纯然、质朴……
语文,心中的一泓清泉,带着我的魂来到了濮水边,清幽的月光下,一位孤独的老者,徐徐的背影.只听到一句：“宁拽尾于涂.”来回答请命的使者.他那无所待的逍遥游,他那如大鹏般的志向触动着我的心灵.荣华富贵尤可舍,权势名利尤可抛,这就是庄子,做着“蝴蝶梦”的庄子,醒来之后,物我已两忘,不知是“我”变成了蝶,还是蝶化成了“我”.这棵孤独地守候月亮的树永远竖立在我的心中.
语文,心中的一泓清泉,带着我的魂来到了那座失落的大观园.宝钗的可人、练达让人着迷,黛玉那如水的性情让人怜惜,凤姐的泼辣让人钦佩,宝玉的痴情让人心生敬意.一切的一切都化为美丽的天使印入我的脑海,大观园的盛衰也让人看后觉得惋惜,宝黛的反封建勇气可嘉,那段缠绵悱恻的爱情令人伤感.
语文,心中的一泓清泉,带着我的魂进入那《边城》的透明之境.闻到了,边城人民质朴的情怀；听到了,边城的大老、二老含情脉脉的情丝；看到了,翠翠等坐在岸边那望眼欲穿、灵动的双眸.那段凄婉哀伤的边城之意化作一股清泉流遍我的身体,牵动着我的神经.人性的透明莫过于此,结局是悲凉的,可又有谁能否认翠翠是幸福的呢?无尽的等待已化作有情的相思泪,挥洒在边城的角落,飘散在每个读者的心间.
语文,心中的一泓清泉,涤荡着人性的灵魂,进入至高的精神空间,去品味人性的至纯,去感受人性的高洁,去感受人性的华美、天真……
语文,博大精深,包容世间万象,海纳百川,其灵魂在文学之光的普照下,得到精神的滋养,得到精神的润洗,彰显出人的本性,若一泓清泉在我心中汩汩流淌……
语文,心中的一泓清泉
寒窗十载,从小至今,语文一直是我最喜爱的一门学科.
语文是一本日记,记载着我的成长经历.记得还是孩提时代,就跟着妈妈咿呀学语,用不标准的发音背着“鹅鹅鹅,曲项向天歌”的诗词；稍大些进了学校,全班小同学戴着红领巾在老师的带领下大声朗诵“爱祖国、爱人民、爱劳动”；到了中学,又被孔夫子的“有朋自远方来,不亦说乎”所吸引.
语文是一部交通工具,载着我领略祖国的大好河山.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”让我知道了庐山瀑布的壮观；来到滕王阁,我明白了什么是“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”；登上了泰山,我直呼“会当临绝顶,一览众山小”.
窗体顶端
语文是一部历史片,带着我穿越时空,驰骋古今.从“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”中,我读出了屈原对亡国的无奈；从“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”我读出了岳飞对复国的渴望,从“人生自古 谁无死,留取丹心照汗青”中,我读出了文天祥的视死如归.
虽然对语文有着无比的热爱,但正如孟子所言“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”,我在学习语文的路上也曾经历过一些波折.最初在小学学习写作文,每次把铅笔头都啃掉了还是写不出几个字,后来老师单独给我开小灶,教我如何写记叙文、写议论文,由于老师的循循教导加上自己对语文的热爱,终于能单独完成一篇作文.到了初中,首次接触文言文,“之乎者也”背了半天也背不出来,同样是老师,跟我讲中国语言的发展,文言文的字面意思,到最后我不仅能背出课文,还能渐渐地读些课本外的文言文,并对文言文产生了浓厚的兴趣.
即便是在学习的过程中碰到一些困难,但我对语文的热爱还是有增无减.喜爱中国古诗词,喜爱明清小说,也喜爱现代诗歌.尤其是徐志摩的《再别康桥》,每每读来,朗朗上口,真是一种韵律的享受.
“那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦.”我想,语文正是在我心中沉淀着我的梦的一泓清泉.

语文，心中的一泓清泉作者：匿名来源：查字典作文网 阅读：13次2010年08月12日 我要投稿
初中 语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。来源:作文网语文，是心灵的天堂。"采菊东南下，悠然见南山"，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"仿佛眼前见到盎然春意，"日月这行，若出其中；星汉灿烂，若...

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语文，心中的一泓清泉作者：匿名来源：查字典作文网 阅读：13次2010年08月12日 我要投稿
初中 语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。来源:作文网语文，是心灵的天堂。"采菊东南下，悠然见南山"，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"仿佛眼前见到盎然春意，"日月这行，若出其中；星汉灿烂，若了其里"体现出曹操博大胸襟，"乡书何处达，归雁洛阳边""我寄愁心与明月，随风直到夜郎西"表达出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。"力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！"西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎账别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自饮乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；"大江东去，浪淘尽，千古风流人物"东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出"王侯将相宁种乎？"；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》……语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。"问君何能尔，心远地自偏"陶渊明道出了人生泛静的选择；"安得广厦千万间，在庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！"杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想；"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"范仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感；"数风流人物，还看今朝"更是一代伟人对历史的绝唱，语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。

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心中的一泓清泉
心若是一方小池/必有一泓清泉/缓缓而入/呢喃起诗意的涟漪/吟咏着岁月的旋律/此际/心清如许
——题 记

贾平凹曾写道：“人生得也罢，失也罢，悲也罢，喜也罢，要紧的是心中的一泓清泉里不能没有月辉。”此言得之。如果语文是人心中的一泓清泉，那么我对语文的爱就如皎皎月辉，长照人生路。
语文，是无处不在的。
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心中的一泓清泉
心若是一方小池/必有一泓清泉/缓缓而入/呢喃起诗意的涟漪/吟咏着岁月的旋律/此际/心清如许
——题 记

贾平凹曾写道：“人生得也罢，失也罢，悲也罢，喜也罢，要紧的是心中的一泓清泉里不能没有月辉。”此言得之。如果语文是人心中的一泓清泉，那么我对语文的爱就如皎皎月辉，长照人生路。
语文，是无处不在的。
“杏花疏影里，吹笛到天明。”你看那灼灼其华的背后，是语文把一段宋词的婉转情思幽幽吹起。“问余何事栖碧山，笑而不答心自闲。”在那千层碧山之中、千载白云之上，语文把盏而吟，吐纳着唐诗超然物外的开阔大气。
“绣榻闲时吹红雨，雕栏曲处倚黄昏”。桨声灯影里，小桥流水边，可不是语文在漫步，为江南的烟雨平添了几许温柔？“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”。滚滚波涛中，浩浩大海上，可不是语文在倚天扬帆，于劈波斩浪间展露中华文明的浩瀚博大？
语文，是动人心魄的。
塞草连天的大漠里，语文引你见一位唤作蔡文姬的女子。“泪水和墨续汉史，秋风兰蕙化为茅”。舍夫弃子只因心系汉文化的传承大业，只因铭记自己是汉家的好女儿，于是便在黄沙中走上了艰难的归路。于《胡笳十八拍》中，你听到了语文的密度，离恨恰如春草，更行更远还生。
霓虹闪烁的上海滩上，语文带你探访一个又繁华又空洞的世界。那里有个比烟花还寂寞的女子，扑闪扑闪着一双犀利敏锐的眼睛，跟你缓缓道出那动荡年代不凡的情愫。于是在张爱玲空灵的文字间，你看到了语文的长度，从很远的地方跨越时空而来，说一段令人涕下的故事，道一曲百转千回的歌。
语文，是催人奋进的。
我曾读余光中的文章，只看一句“烧我成灰，我的汉魂唐魄也要一直萦绕着这大地，那无穷无尽的故国，四海漂泊的龙族叫它做大陆，壮士登高叫它做九州，英雄落难叫它做江湖”，便倏地落下泪来。祖国的伟大与崇高，在语文中体现；文人的爱国与执著，在语文中彰显。
我曾在食指的《相信未来》中获取前进的动力，在苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中获取少年的豪情，从而明了：不须在意身后的寒风冷雨，只要认真向前，朝着目标前驱。
语文就像一首玲珑的五言诗，于平平仄仄之中给人以清新的意蕴；语文又像一幅空灵的山水画，于点染勾勒中给人以深邃的感悟；语文更像是一泓清泉，在心灵的小池里注入源头活水，由此，“天光云影共徘徊”。
浮泛在诗与爱与梦的泉流上，我侧耳聆听语文清越的声音，汩汩，汩汩……

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