浅淡如何运用注意的规律组织教学

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/07 20:44:01

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浅淡如何运用注意的规律组织教学

浅淡如何运用注意的规律组织教学
俄国教育学家乌申斯基说 :“注意是一座门 ,凡外界进入心灵的东西都要通过它.”我国古代学者也说 :“学者不进则已 ,欲进之则不可不有成心.”这都是说进行学习的一个必要条件.古人所谓“成心”是什么 “成心”就是注意力的高度集中.现代心理学家认为 :人的心理活动总是有选择地指向和集中于某一对象 ,而抛开其他一些对象的特点.基于此 ,课堂教学要有成效 ,就有赖于教师掌握好学生注意的特点 ,运用好注意的规律来组织课堂教学.先得弄清注意的分类 ,掌握其各种类型的特点.一般地 ,注意可分为三类 :无意注意、有意注意和无意后注意.这里主要谈谈无意注意和有意注意.何谓无意注意无意注意是指人的注意没有预定的目的 ,不需要意志的努力 ,不由自主地指向某一对象的注意.因此 ,我们又称之为被动注意.中学生有意注意尚未发展到成年人的水平 ,无意注意起着很大的作用.

浅淡如何运用注意的规律组织教学在理学,如何运用注意的规律组织教学活动如何根据注意规律组织教学?是关于儿童发展与教育心理的体育教学中如何有效运用注意规律如何在教育教学中运用注意规律? 在小学语文教学中如何运用注意规律教学中如何应用注意的规律如何将注意规律运用到实际的教学活动中去心理学中如何将注意规律运用到实际的活动中去用心理学解析:作为老师如何将注意的规律运用到实际的教学活动当中去提高教学质量? 如何运用记忆规律组织有效的复习心理学如何运用记忆规律来组织复习要分析记忆规律组织复习的方法教学中如何利用不随意注意的规律来组织教学谈谈在教学过程中,如何运用注意(心理学中的) 如何提高教师组织教学的能力如何进行低年级的组织教学如何组织有效的数学教学活动试述如何运用遗忘规律合理地组织复习如何运用教学资源,提高作文教学的实效性