如图,根据实际需要,要在矩形实验田里修一条小路( 小路任何地方水平宽度都相等),则剩余实验田的面积为过程!

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/19 10:30:02
如图,根据实际需要,要在矩形实验田里修一条小路(小路任何地方水平宽度都相等),则剩余实验田的面积为过程!如图,根据实际需要,要在矩形实验田里修一条小路(小路任何地方水平宽度都相等),则剩余实验田的面积

如图,根据实际需要,要在矩形实验田里修一条小路( 小路任何地方水平宽度都相等),则剩余实验田的面积为过程!
如图,根据实际需要,要在矩形实验田里修一条小路( 小路任何地方水平宽度都相等),则剩余实验田的面积为
过程!

如图,根据实际需要,要在矩形实验田里修一条小路( 小路任何地方水平宽度都相等),则剩余实验田的面积为过程!
利用平移知识来理
把左边的部分向右平移b个单位,这样道路就相当于被剪切掉,矩形的长边减少了b,另一边长没有变,
所以剩余部分面积为a(m-b)=am-ab

S=a*m-a*b
三个平行四边形的底都为b,三个平行四边形的高的和为a。

am-ab啥,你把这条小路分成3段,即在转角的地方加一条线,就可以将其分为3个矩形,矩形的面积是底乘以高,底为b(不变量),三段高分别为a1,a2,a3,则小路面积=(a1*b+a2*b+a3*b)=a*b,所以实验田为am-ab

如图,根据实际需要,要在矩形实验田里修一条小路( 小路任何地方水平宽度都相等),则剩余实验田的面积为过程! 在西瓜田里散步打一词语 在实际生活中,如需要取近似值一般用()法取近似值,但是根据生活实际,有时用()法或()法更合理. 高一物理实验题~在“验证机械能守恒定律”实验中,打出的纸带如图所示.为了求起点O到第4点的势能变化,需要知道重力加速度g值,这个g值应该A.取当地的实际g值 B.根据打出的 如图,在矩形ABCD中,对角线 如图,在一个矩形ABCD(AB 初二数学题.如图在矩形ABCD 如图(1)在矩形ABCD(AB 要在一块长方形的水稻田里做实验,其长是宽的三倍,面积是1323m平方,这块土地的长和宽各是多少? 有一块三角形的厚铁纸板如图,根据实际需要,工人师傅要把∠MAN平分,现在他手中只有一把尺子和一根细绳,你能帮他想办法吗?并证明你的结论. 填空:在生产中,有时由于机器零件比较小,需要把实际距离(扩大)一定的倍数后,再画在图纸上.如:一幅精密零件的平面图的比例尺是20:1,表示(图上)距离是(实际)距离的2倍,(实际) 八年级上册数学视频讲解某块实验田里的农作物每天的需水量y(千克)与生长时间x(天)之间的关系,如折线图,这些农作物在第10天、第30天的需水量分别为2 000千克、3 000千克,在第40天后每 如图,在一块三角形区域ABC中,∠C=90°,边AC=8,BC=6,现要在△ABC内建造一个矩形水池DEFG 问:实际施工时(修建前),发现在AB边上距B点1.85的M处有一棵古老的大树,而这棵大树却又在矩形水池边DE上 cad怎样把图形整体拉伸到某一大小cad里怎样把一个不按比例画的图形缩放到实际大小,如下面图里:上面那个图形内的矩形实际大小为下面那个矩形那样大,需要怎样做 有一块三角形的厚钢板,根据生产实际需要,工人师傅要把∠MAN平分开,现在他有一 有一块木板材料,如图所示,根据实际生产的需要,工人师傅要把<MAN平分开,现在他手边有一把直尺和一跟 如图,农业技术员在一块平行四边形的实验田里种植四种不同的农作物,现需将该试验田划成四个平行四边形地块 ,已知其中三块田的面积分别是14、10、36,则第四块田的面积是多少? 什么农作物可以生长环境中需要的阳光少因为左邻右舍都种了杨树在田里,所以田里种什么都不长!所以跪求种什么好呢