夏意(1)阅读这首诗,联系注释,说说诗歌表达了作者怎样的心境.(2)如果把诗中加点字”清"换为“凉”,你认为好不好?为什么?(3)有人认为“树阴满地日当午,梦觉流莺时一声“虽然写的

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/26 22:12:48
夏意(1)阅读这首诗,联系注释,说说诗歌表达了作者怎样的心境.(2)如果把诗中加点字”清"换为“凉”,你认为好不好?为什么?(3)有人认为“树阴满地日当午,梦觉流莺时一声“虽然写的夏意(1)阅读这首诗

夏意(1)阅读这首诗,联系注释,说说诗歌表达了作者怎样的心境.(2)如果把诗中加点字”清"换为“凉”,你认为好不好?为什么?(3)有人认为“树阴满地日当午,梦觉流莺时一声“虽然写的
夏意(1)阅读这首诗,联系注释,说说诗歌表达了作者怎样的心境.(2)如果把诗中加点字”清"换为“凉”,
你认为好不好?为什么?(3)有人认为“树阴满地日当午,梦觉流莺时一声“虽然写的是夏天”日当午“,却读不到烈日当空、炎热难忍的意思,你认为有道理吗?说说你的理由.

夏意(1)阅读这首诗,联系注释,说说诗歌表达了作者怎样的心境.(2)如果把诗中加点字”清"换为“凉”,你认为好不好?为什么?(3)有人认为“树阴满地日当午,梦觉流莺时一声“虽然写的
1.诗中虽写炎热盛夏,却句句显清凉静谧、清幽朦胧的气氛,表现了诗人悠闲旷达的心境.
2.如果把诗中加点字”清"换为“凉”,不好.凉只有触觉,而清既有触觉,也有色觉,还有内心的感觉心境.清比凉更为灵动,饱满,意境丰富.
3.有道理.本诗笔致轻巧空灵:写庭院,落墨在深深别院;写榴花,则施以帷帘;写绿树,从清阴看出;写黄莺,从啼声听得,句句从空际着笔,遂构成与昼寝相应的明丽而缥缈的意境.用反衬的手法,创造了优美的意境

夏意(1)阅读这首诗,联系注释,说说诗歌表达了作者怎样的心境.(2)如果把诗中加点字”清换为“凉”,你认为好不好?为什么?(3)有人认为“树阴满地日当午,梦觉流莺时一声“虽然写的 让生活变成诗歌 (1)诗人孙晓杰说“前者是生活,后者是诗歌”这“后者指什么?“诗歌”又比喻什么?(2)联系上下文,说说对那个小学生的作文,两个老师的评语为什么会不同?( <让生活变成诗歌>阅读答案1、诗人孙晓杰说"前者是生活,后者是诗歌"这"后者"指什么?"诗歌又比喻什么?2、联系生活说说,那个小学生的作文,两个老师的批语为什么不一样?3、末段说 《读山海经》(选一)我要诗歌的注释~ 文言文阅读题《眇者识日》(带注释) 两虎相斗必有一伤阅读回答1:注释2:翻译 诗歌题目是星星变奏曲,认真阅读,说说诗歌是如何变化的 阅读诗歌《氓》,说说诗歌反映了当时怎样的社会生活. 联系所学诗歌,说说李白诗浪漫风格的特点.不要长篇大论、问答题长短就好. 《蜀道难》联系背景,说说诗歌最后一段写作意图是什么 诗歌阅读 母爱永恒阅读答案联系上下文语境,说说加点词语的意思.(1)惊世骇俗:---------(2)贪婪:----------------------------- 文中依次写了三个感人的情节,分别是:(1)老牛------------- (2)强忍鞭打执意 阅读枣红马的答案1、 联系上下文说说下列词语的意思。轻叩:疆域:猝然:陨落:2、文中有( )次提到“枣红色的流星”,“枣红色的流星”指的是( 为什么用“枣红色的流星”来借代 时间传奇(五) 诗歌阅读 白雪歌送武判官归京中的主要内容是送别,为什么要咏雪?结合诗歌内容说说两者之间的联系 生之喜悦的阅读答案!……(1)联系上下文解释词语意思。(4分)以手掩面——契机——(2)破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号 关于山水的诗歌和注释. 别了 我爱的中国 阅读理解读文中画线部分,就是(我有一种说不出的感动),联系上下文,说说是什么让作者感动?