某同学学了密度知识后,了解到利用密度就可以鉴别物质,所以对测量物质的密度非常感兴趣老师给了同学们如下的实验器材：一个大量筒,一个小试管,一个金属球（可放入小试管内）,细线,果

某同学学了密度知识后,了解到利用密度就可以鉴别物质,所以对测量物质的密度非常感兴趣老师给了同学们如下的实验器材：一个大量筒,一个小试管,一个金属球（可放入小试管内）,细线,果 王萍同学学了密度知识后,想鉴别一下妈妈的金项链是不是纯金的 学习了密度的相关知识后,某科学兴趣小组仅利用了天平（含砝码）,一个玻璃杯,足量的水,就完成了测面粉的密度的实验(水的密度为已知）.以下是他们设计的实验步骤,请你补充完整.（1）用 如何利用浮力知识求密度? 物理密度实验设计21．学完密度和浮力知识后,聪明的小名利用简单的器材就判断出了豆浆和牛奶的密度大小．现有一个正方体木块,一个很薄的塑料袋（重力可以忽略）,一个已经调平的天平 小明同学学习了密度知识人口后,对干密度公式 下面是几道初二的物理题,1.小明在学习了浮力的知识后,得出了这样的结论：物体在密度大的液体中受的浮力就大,在密度小的液体中受的浮力就小.请利用身边的物品或实验器材设计一个实验, 张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验．A是一根一固定桌面上的橡皮筋,另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B,在小盘中逐渐地增加小石子或硬币,就能利用竹片在橡皮 、．张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验．A是一根一固定桌面上的橡皮筋,另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B,在小盘中逐渐地增加小石子或硬币,就能利用竹片在 小明在学习了浮力的知识后,得到了这样的结论：物体在密度大的液体中受 的浮力就大,在密度小的液体中受的浮力就小.请你利用身边的物品或实验器材设计一 个实验,用实验来说明小明的观 物理浮力实验小明学习了浮力的知识后,得到了这样的结论：物体在密度大的液体中受得浮力就大,在密度小的液体中受的浮力就小.请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验,用实验来说明 17.一天,小曦同学在洗碗时,突然想到用学过的物理知识来测一下碗的密度.通过几分钟思考后,她找来刻度尺,利用高压锅、水和一只陶瓷碗就测出了这只碗的密度.请你为她补充完成实验步骤,并 小芳同学习了密度知识后,他想测一下食用酱油的密度,现有一架天平、水、和一个带盖的小塑料瓶请你设计步骤,帮他完成实验 某中学“STS”小组的同学准备利用自己掌握的科学知识对通扬河河水的水质进行监测.通过调查,他们了解到通扬河周边的排污容易导致河水密度增大,而密度大到1.05×103kg/m3的水域就不适宜鱼 某化学科技活动小组的同学学过氨气后,查阅资料发现氨气一种密度比空气小常温下遇到hci会产生白烟,白烟主趣小组的同学先制取干燥的氨气. 液体什么密度最大最重上学学乱了,记得水的密度最重,但是密度大小忘了 硫酸铜溶液与铁反应后密度是否改变?相对原子质量大了密度就增大？ 利用浮力知识测出牙膏皮的密度.