-5※2与2※-5比较运算结果能发现什么?a※(b+c)与a※b+a※c的关系,用式子表达出来.

-5※2与2※-5比较运算结果能发现什么?a※(b+c)与a※b+a※c的关系,用式子表达出来. 对于有理数x,y,现规定一种新运算※：x※y=xy+3.根据规定完成下题（1）任意选择两个数（至少有一个为负数）,分别填入下列□于○内,并比较两个运算结果,有什么发现?□※○于 ○ ※□（2） 输入-2,按图示的程序运算,写出运算结果（输入）→+4→ —（—5)→+（-3）→ —（+6）→（输出） 再输入一个数,写出输出结果,你发现了什么 一道初二数学方差找规律的题观察与探究：观察下列数据A.1,2,3,4,5B.11,12,13,14,15 C.10,20,30,40,50 D.3 ,5,7,9,11(1)求出ABCD的平均数与方差(2)分别比较 A与 B、C、D的计算结果,你能发现什么规律?(3)若已知 初三数据的收集与整理一个小题观察下列数据：A：1,2,3,4,5 平均数=?方差=?B：11,12,13,14,15 平均数=?方差=?C：10,20,30,40,50 平均数=?方差=?分别比较A与B,C的计算结果,你能发现什么规律? 已知：x.y为有理数,如果规定一种运算*,其意义是x*y=xy+1,试着根据这种运算完成下列各题(1).4;(2).求(2*5)*(-3);(3).任意选两个有理数,分别填入□和○内,并比较两个运算结果,你有和发现?□*○和○* 分别计算下列三组数和的绝对值与绝对值的和,比较结果,你发现了什么?你有怎样的猜想?（1）2,3：（2）4分之1,-5（3）-7,负的3分之2 观察下列各组数据并填空A.1,2,3,4,5B.11,12,13,14,15 C.10,20,30,40,50 D.3 ,5,7,9,11求出ABCD的平均数与方差(2)分别比较 A与 B ,A与C,A与D的计算结果,你能发现什么规律(3)若已知一组数据x1,x2,x3,… xn的平均数 java余数运算所得结果符号“％”为求余数运算符,求余数运算所得结果的符号与被除的符号相同.例如：5％3的结果为2,－5％3的结果为－2,5％－3的结果为2.怎么理解：“余数运算所得结果的符 一个多项式A减去多项式2x的平方+5x-3,一位比较马虎的同学将减去抄成加上,运算结果为-x的平方+3x-7.你能求出多项式A吗? 小学数学题有点难 急~~~~1+3=4,1+3+5=9,1+3+5+7=16,1+3+5+7+9=25 ……（1）细心观察上述运算和结果,你会发现什么规律?（2）你能很快算出1+3+5+7+9+ … +2003等于多少吗?请帮我解析下这道题~~~ 1+3=4,1+3+5=9,1+3+5+7=16,1+3+5+7+9=251、仔细观察上述运算和结果,你会发现什么规律?2、你能很快算出1+3+5+7+9+.+2003等于多少吗? 1+3=4,1+3+5=9,1+3+5+7=16,1+3+5+7+9=251、仔细观察上述运算和结果,你会发现什么规律?2、你能很快算出1+3+5+7+9+.+2003等于多少吗? 7/18÷3×1/2÷2/3=7/18比较第一个数与结果比较第一个数与最后得数,发现了什么?为什么会这样? 1+3 1+3+5 1+3+5+7 1+3+5+7+91、仔细观察上述运算和结果,你会发现什么规律?2.你能很快算出1+3+5+7+9+.+2011等于多少吗? 4个5之间填上什么运算符号结果等于2 你能很快算出—1—3—5—7—.—2009等于多少吗-1-3=-4-1-3-5=-9-1-3-5-7=-16-1-3-5-7-9=-25（1）细心观察上述运算和结果，你能发现什么规律？（2）你能很快算出—1—3—5—7—。—2009等于多少吗？ 比较1/2与2/3；2/3与3/4；3/4与4/5的大小,你发现了什么规律,能用字母表示出来吗?若变为-1/2与-2/3；-2/3与-3/4；-3/4与-4/5,你有能得出什么规律?用字母表示出来.