安塞腰鼓 里面 形体成了沉重而又纷飞的思绪 怎么理解
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/28 03:16:40
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用了比喻的修辞手法,将安塞腰鼓剧烈的肢体动作比喻作思绪,沉重写出刚劲有力的感觉,飘飞显得轻盈迅捷,恰到好处地传达出了作者的意图.
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安塞腰鼓阅读中形体成了沉重而又纷飞的思绪!运用了什么修辞手法?你怎么理解?
‘形体成了沉重而又纷飞的思绪’这句话用的什么修辞?安塞腰鼓里面的你怎样理解?
“形体成了沉重而又纷飞的思绪!”运用了什么修辞手法?用得恰当吗?为什么?课文《安塞腰鼓》片段··· 二楼的跑题啦!
《安塞腰鼓》中第25段“沉重而又纷飞的思绪”主要指的是哪些思绪?
《安塞腰鼓》阅读题目好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!愈捶愈烈!形成了沉重而又纷飞的思绪!愈捶愈烈!思绪中不存任何秘密!愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在
缩写:形体成了沉重而又纷飞的思绪.你确定一定以及肯定?表给我错误的!有把握不?
“形体成了沉重而又飞扬的思绪”一句的含义是什么
..一些《安塞要鼓》课文的问题,一定追加50分以上1.愈捶愈烈!形成了沉重而又纷飞的思绪“沉重而又纷飞的思绪”指的主要是哪些思绪?2.愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这
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关于《安塞腰鼓》课文的问题《安塞腰鼓》中的第7段主要写了什么?文中哪几个词可以概括这一对象特点?第14,15段意思是什么?句中“沉重‘一词的含义
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