M是放在水平左面的物体,两边用细线通过滑轮与吊盘相连.若在左盘中放重为10N的砝码、右盘中放重为20N的砝码时,物体M恰好以速度V向右做匀速直线运动；如果有盘中砝码不变,物体M在水平桌

M是放在水平左面的物体,两边用细线通过滑轮与吊盘相连.若在左盘中放重为10N的砝码、右盘中放重为20N的砝码时,物体M恰好以速度V向右做匀速直线运动；如果有盘中砝码不变,物体M在水平桌 如图,M是放在水平桌面上的物体,两边用细线通过滑轮与吊盘相连如图所示,M是放在水平桌面上的物体,两边用细线通过滑轮与小盘相连.若在左盘中放重为2G的砝码、右盘放重为3G的砝码,物体M恰 如图,M是放在水平桌面上的物体,两边用细线通过滑轮与吊盘相连如图所示,M是放在水平桌面上的物体,两边用细线通过滑轮与小盘相连.若在左盘中放重为2G的砝码、右盘放重为3G的砝码,物体M恰 如图所示,小王在探究“力和运动的关系”的实验中,他将物体M放在水平桌面上,两边用细线通过?如图所示,小王在探究“力和运动的关系”的实验中,他将物体M放在水平桌面上,两边用细线通过 如图所示,M是放在水平桌面上的物体,两边用细线通过滑轮与小盘相连.若在左盘中放重为G的砝码、右盘放重为2G的砝码,物体M恰好以速度v向右匀速直线运动；如果右盘中的砝码不变,要使物体M 如图所示,M是放在水平桌面上的物体,两边用细线通过滑轮与小盘相连.若在左盘中放重为G的砝码、右盘放重为2G的砝码,物体M恰好以速度v向右匀速直线运动；如果右盘中的砝码不变,要使物体M M是放在水平桌面上的物体,两边用细线通过滑轮与吊盘相连.若左盘中放重为2G的砝码,右盘中放重为3G的砝码时,物体M恰好以速度v向右做匀速直线运动；若在右盘中的砝码不变,物体M以速度5v向 如图所示,M是放在水平桌面上的物体,两边用细线通过滑轮与吊盘相连,若在左盘中放重为G的砝码,右盘中放重为2G的砝码时,物体M恰好以速度v向右做匀速直线运动；如果右盘中的砝码不变,物体M 一道关于力的初二物理题、、求详细如图所示,M是放在水平桌面上的物体,两边用细线通过滑轮与小盘相连.若在左盘中放重为G的砝码、右盘放重为2G的砝码,物体M恰好以速度v向右匀速直线运动 史上最有争议的物理题小王将物体M放在水平桌面上,两边用细线通过滑轮与吊盘相连,若在左盘中放重为2G的砝码时物体M能以速度v向右做匀速直线运动.如果左,右盘中的砝码不变,要让物体M能 一道纠结的物理题...M为放在水平面上的一个物体,两边用细线通过滑轮与小盘相连,左盘中放重为G的砝码,右盘放重为2G的砝码.物体M正好以速度v向右匀速直线运动,如果右盘的砝码不变,物体M以 如图14,小明在探究“二力平衡的条件”的实验中,他将物体M放在光滑水平桌面上,两边用细线通过滑轮与吊盘相连（吊盘重、细线重、滑轮与轴间摩擦不计）.若在左右两盘中均放重为10N的砝码 如图所示,小王在探究“力和运动的关系”的试验中,他将物体M放在水平桌面上,两边用细线通过滑轮与吊盘相连,若在左盘中放重为G的砝码,右盘中放重为2G的砝码时,物体M能以速度v向右作匀速 如图所示,将物体M放在水平桌面上,两边用细线通过滑轮与吊盘相连.若在左盘中放重为G的砝码,右盘中放重为2G的砝码时,物体M能以V的速度向右作匀速直线运动.如果左、右盘中的砝码不变,要让 7、如图所示,物体M放在光滑的水平桌面上,两边分别用细线通过定滑轮与重物A、B相连．当物体M匀速向右运动时（线重和滑轮的摩擦不计）,重物A和B的重力大小为（　　）A、GA＞GB B、GA=GB C、G 质量为M,半径为R的半球形物体A放在水平地面上,通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m,半径为r的光滑球B.其中一个选项是A对地面的压力等于（M+m)g是对的.我知道是整体法,就是对整体 如图所示,M是放在水平桌面的物体,两边用细绳通过滑轮与吊盘相连.若在左盘中放重为8N的重物、右盘中放重为3N的重物时,物体M恰好以速度2v向左做匀速直线运动：如果左盘中的重物不变,物体 如图质量为m的物体A放在水平转台上,通过转台中心的孔用细线与另一质量为M的物体B相连,物体A和转台间的最大静摩擦力为Fm,绳与孔间的摩擦不计,当物体A和转台一起转动时,物体A的转动半径