怎样用不锈钢尺和塑料尺探究影响声音的三个特征的因素,(音色,音调,响度.)
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/19 04:43:26
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怎样用不锈钢尺和塑料尺探究影响声音的三个特征的因素,(音色,音调,响度.)
怎样用不锈钢尺和塑料尺探究影响声音的三个特征的因素,
(音色,音调,响度.)
怎样用不锈钢尺和塑料尺探究影响声音的三个特征的因素,(音色,音调,响度.)
首先先看声音的三个特征是:音调、响度、音色.
1、音调:
声音的高低.它由发声体振动频率决定,频率越大音调越高.
2、响度:
人耳感觉到的声音大小.它跟发声体的振幅大小及距离发声体的远近有关,离得越近,响度越大,振幅越大,响度越大.
3、音色:不同发声体所发出声音的品质,由发声体决定.
我们再看两个概念:
频率:物体在1秒内振动的次数叫频率
振幅:物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅.
所以尺子本身发出的声音就是他特定的音色,锯条放在桌子旁边,直接敲击,显然这两种尺发出的声音不同,也就是音色不同.
频率和振幅是我们可以改变的.具体方法我想到三个:
1.锯条放在桌子旁边,直接敲击.随着时间的推移,我们会发现振幅越来越小,频率也越来越小,你会感觉到音调和响度在改变.
2.把锯条放在桌子旁边,改变长短以及敲击的力度,我们可以改变它的频率和振幅.你也可以感觉到音调和响度在改变.
3.锯琴,聊斋里面鬼叫声就是锯琴,通过锯钢锯条的不同位置,改变它的音调.
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1、用塑料尺与不锈钢尺做有关声音频率影响因素的实验:首先两种材料的尺子,宽度相同,长度相同,把他们放1、用塑料尺与不锈钢尺做有关声音频率影响因素的实验:首先两种材料的尺子,
小丽在放学回家前收拾文具盒中的学习用具时,一不小心将桌上的不锈钢尺与塑料尺碰掉在水泥地上,发出了响声.平时善于观察的小丽,听到不锈钢尺和塑料尺与水泥地地碰撞发出的声音不同.
怎样用钢尺探究声音的响度与声源振动的幅度之间的关系
1.小丽在放学回家前收拾文具盒中的学习用具时,一不小心将桌子上的不锈钢尺和塑料尺碰掉在水泥地上,发出了响声.平时善于观察的小丽,听到不锈钢尺与水泥地发出的声音不同,于是,小丽想
不锈钢尺的材料是什么
钢尺和塑料尺有什么不同
一段钢尺,一根橡皮筋,探究影响响度大小的因素,
用一把钢尺和一把塑料尺分别写出如何探究音调,响度,音色写清所用器材所用
初二物理(声音的特性)为了探究声音的响度和发声体振幅的关系,小明将钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌面的长度一定,分别用大小不同的力上下波动钢尺的另一端.他发现钢尺被压得
利用一根薄钢尺和一张桌子,请设计下面两个小实验,并简要说明实验步骤.(1)声音响度的大小与发声体振动的幅度有关.(2)探究决定声音音调高低的因素,你猜想影响声音音调高低的因素,
在冬天刻度尺塑料尺准还是钢尺准钢尺不是要热胀冷缩的吗?
不够写 ,看下面为了探究声音的响度和声源的关系,将钢尺的一段压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的一定,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端.发现钢尺被压得越弯,上下振动的幅度越大,
测量科学书的宽度用钢尺还是塑料尺?
小明将一把钢尺紧按在 小明将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,一次轻轻地、一次使劲拨动钢尺,来探究________的关系.当使劲拨动钢尺时,发现声音的________变________了.
用一把钢尺,来探究影响力作用效果的三个因素.简述设计方案
为了探究声音的响度与声源振幅的关系,小明将一把钢尺的一段压在桌面上.保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别
将一把钢尺压在桌面上,要想探究钢尺发出声音的音调与频率的关系,实验时应注意:________________________