8.下面对诗句的赏析不恰当的一项是A.有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着.（减克家《有的人》） 诗人以鲜明的对比,评价了世界上截然相反的两类人.一类人,虽生犹死；一类

下面对诗句的赏析不恰当的一项是A.北国风光,千里冰封,万里雪飘 这三句总写北国雪景,把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界.B.山随平野尽,江入大荒流. 这两句诗描绘了长江进入 天津2010语文中考题5.下面对诗句的赏析不恰当的一项是（ ）A.北国风光,千里冰封,万里雪飘. （毛泽东《沁园春•雪》）这三句总写北国雪景,把读者引入一个冰天雪地、 8.下面对诗句的赏析不恰当的一项是A.有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着.（减克家《有的人》） 诗人以鲜明的对比,评价了世界上截然相反的两类人.一类人,虽生犹死；一类 山民16.对本诗赏析不恰当的一项是? 下列对这首诗赏析不恰当的一项是全诗如下：泥土老是把自己当作珍珠就时时有被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路赏析不恰当的一项是A诗人以”珍珠”和”泥土”两个 对这首诗的赏析,不恰当的一项是（嫩绿的芽儿和青年说.） 老人 屠格涅夫 赏析不恰当的一项是（）A.我们读这首散文诗仿佛面对一个白发苍苍的老人,老人几乎站在生命的终点上,发出了力求继续人生的奋斗而又力不从心的感叹.B.“怎么办呢?痛惜?悲 下面对《水浒传》的表述不准确的一项是（ ） 《爱莲说》 下面对课文内容理解和分析不正确的一项是（ ） A.本文骈句散句交错使用,使文章章节有长《爱莲说》下面对课文内容理解和分析不正确的一项是（ ）A.本文骈句散句交错使用,使 下列句子中的标点符号使用不恰当的一项是? 下列加点词语运用不恰当的一项是? 【初三语文】下列诗句中词语解释不恰当的一项是下列诗句中词语解释不恰当的一项是A、国破山河在 国：国家B、烽火连三月 烽火：指战乱C、家书抵万金 家书：家信D、浑欲不胜簪 浑：简 题李凝幽居 对这首诗的赏析不恰当的一项是 A第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境,并暗示出他隐者的 次北固山下 诗词赏析次北固山下 王湾客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达,归雁洛阳边.1.对这首诗语句的解说,不恰当的一项是( ) A.“次北固山 这个词语使用恰当的一项是a吗! 杜甫的《登高》赏析风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客,百年多病独登台.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.1.对这首诗的赏析,不恰当的一项是 《春游湖》这首诗的赏析（选择题）对这首诗的赏析,不恰当的一项是：A.这首七绝描写春天雨后游湖所见,一句一景,诗情画意盎然.B.首句以诘叹的语气,惊叹春天的来临.C.第二句中的蘸字用比 人民解放军占领南京 对这首诗的解说不恰当的一项是人民解放军占领南京对这首诗的解说不恰当的一项是A钟山指南京城东的紫金山,这里代指南京.苍黄本指青色和黄色,古人有苍黄反复