□+□+△=16,□+△+△=14,那么□= ,和分析,好和学生解答呀,
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/26 13:23:51
□+□+△=16,□+△+△=14,那么□=,和分析,好和学生解答呀,□+□+△=16,□+△+△=14,那么□=,和分析,好和学生解答呀,□+□+△=16,□+△+△=14,那么□=,和分析,好和学
□+□+△=16,□+△+△=14,那么□= ,和分析,好和学生解答呀,
□+□+△=16,□+△+△=14,那么□= ,
和分析,好和学生解答呀,
□+□+△=16,□+△+△=14,那么□= ,和分析,好和学生解答呀,
用□+□+△=16 ,□+△+△=14左边减左边,右边减右边,得到□-△=2所以□=△+2带入第一式得到
△+2+△+2+△=16 则△=4 □=6
方块等于6三角等于4。
正方形=6，三角形=4
□=,6，△=4
先用16-14=2，也就是□-△=2
再设△为x，为x+2
x+2+x+2+x=16
3x=12
x=4
□ =6
因为:□+□+△=16,□+△+△=14所以□和△的差是16-14=2，而16+2就=3个□，□就等于6，△=□-2=4
3个△＋3个□：14+16=30
1个△＋1个□：30÷3=10
△：14-10=4
□：10-4=6
=v=楼主你选我罢。纯手打的v。
其实这道题很简单的。仔细想想就会了。
可以把前一个式子乘以2，那么等式的左边变为4个正方形加两个三角形，右边变为32.与第二个式子进行比较，多出来三个正方形等于18.那么□=6，△=4
□+□+△=16,□+△+△=14,那么□= ,和分析,好和学生解答呀,
已知1999×△+4×□=9991,其中△,□是自然数,那么□=?
如果△+△+△=75,□×△＝100,那么□＋△＝29.
已知1999*△+4*□=9991其中△、□是自然数,那么□是多少?
如果○+△+□=nineteen △+○=nine 那么□-△-○=?
小学智力题有谁知道!△+△=□+□+□+□ ,△+□=330,那么△=（ ),□=( ).
如果△+□=9 △+□+□=13 那么△和□分别等于几?
○+△=76,□+△=84,○+□=82那么○=?□=?△=?
已知△+○=□,如果△+○=□+60,那么C等于多少?苏教版 期末达标（二）测试卷已知△+○=□,如果△+○=□+60,那么□等于多少?
□,△分别代表两个数,并且□-△=10,△/□=□-△/□-△-2那么□=（ ）今天就要,
正方形和三角形代表不同的数,如果等式□+□+□+□+□＝3X△,那么□=（）,△+（）
如果△÷8=□…○,那么○最大是（ ） A.8 B.7 C.6
△,○,□代表三个数,平且△×○=24,○×□=48,△×□=32.那么△=?○=?□=?
算式中的□和△各代表一个数.已知：（△+□)×0.3=4.2,△除□=6,那么△=【】,□=【】.
算式中的□和△各代表一个数.已知:(△+□)×0.3=4.2 △+□×0.3=5.6 那么△+（ ）,□=（ ）.
已知△‐□=2.8,□+○=9.2,△+○=△+△+△ 那么△=(),□=(),○=()
算式中的□和△各代表一个数,已知(△+□)×80%=48□÷15=60%.那么△=（）□=（）?
算式中的□和△各代表一个数,已知（△+□）×0.3=4.2 △÷0.4=12.那么△＝（ ）,□=（ ）