1.将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角,给出下面4个结论:1.AC垂直于BD 2.AB与CD所成角为60度 3.三角形ACD为正三角形 4.AB与平面BCD所成角为60度其中正确的结论为:____(写出正确结论的序号)2.

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/27 20:10:46
1.将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角,给出下面4个结论:1.AC垂直于BD2.AB与CD所成角为60度3.三角形ACD为正三角形4.AB与平面BCD所成角为60度其中正确的结论为:____(写

1.将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角,给出下面4个结论:1.AC垂直于BD 2.AB与CD所成角为60度 3.三角形ACD为正三角形 4.AB与平面BCD所成角为60度其中正确的结论为:____(写出正确结论的序号)2.
1.将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角,给出下面4个结论:1.AC垂直于BD 2.AB与CD所成角为60度 3.三角形ACD为正三角形 4.AB与平面BCD所成角为60度
其中正确的结论为:____(写出正确结论的序号)
2.已知球面的三个大圆所在的平面两两垂直,则以这三个大圆的交点为顶点的正八面体的体积与球体积之比等于__
3.一条直线和平面所成的角为a(0度

1.将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角,给出下面4个结论:1.AC垂直于BD 2.AB与CD所成角为60度 3.三角形ACD为正三角形 4.AB与平面BCD所成角为60度其中正确的结论为:____(写出正确结论的序号)2.
小子是不会做,还是不愿意做?
如果是不愿意做,那就太偷懒了.
立体几何是高一第二学期必修2里面的内容.
不过9个题目也太多,在没有纸笔的情况下,真不想做.

高一就开始学立体几何?

将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角,得出的结论有? 将正方形abcd沿对角线bd折成直二面角,则二面角A-BC-D的二面角的余弦值是 把正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角,如何证明 AC⊥BD 将正方形ABCD沿对角线AC折成直二面角,此时∠BAD的度数是 一道经典数学立体几何将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角,为啥AB与CD所成角为60度?写下论证过程 将边长为1的正方形ABCD沿对角线BD对折成直二面角,求对折后AB与CD的距离 将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角,如图所示,则平面ABC与平面BCD的夹角的余弦值为 必修二第二章:点、直线、平面之间的位置关系(填空题)1.圆O的半径为4,PO垂直于圆O所在的平面,且PO=3,那么点P到圆上各点的距离为:( ).2.沿对角线AC将正方形ABCD折成直二面角后,则AC与BD 已知:如图,E是菱形ABCD对角线BD边上的中点,将菱形ABCD沿对角线BD折成直二面角A-BD-C.(13分) 1、求证已知:如图,E是菱形ABCD对角线BD边上的中点,将菱形ABCD沿对角线BD折成直二面角A-BD-C.(13分 将边长为2的正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角A-BD-C若点A.B.C.D都在一个以O为球心的球面上则球O的体积为? 将正方形ABCD沿BD折成直二面角,M为CD中点,则角AMD的大小?答案是30度 将正方形ABCD沿对角线BD折成二面角 平面ABC与平面BCD的夹角的余弦值 正方形abcd沿对角线bd折成直二面角a-bd-c,ab与cd所成的角为60°,为什么正确 正方形abcd沿对角线bd折成直二面角a-bd-c,ab与cd所成的角为60°,为什么是正确的 将正方形ABCD沿对角线BD折成平面角为120°的二面角 求二面角B-AC-D的大小将正方形ABCD沿对角线BD折成平面角为120°的二面角 求二面角B-AC-D的大小 在正方形ABCD中,AB=4,沿对角线AC将正方形ABCD折成一个直二面角B-AC-D,则点B到直线CD的距离 将正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角.则AB与CD成60°角怎么证明啊,本人高一上学期,要在我能接受范围 若边长为2的正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角,则顶点A和c的距离为