爸爸的花儿落了 “快回家去!快回家去!”拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,　　进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都

爸爸的花儿落了 “快回家去!快回家去!”拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,　　进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都
爸爸的花儿落了
“快回家去!快回家去!”拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,　　进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上,他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥.　　石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们：　　“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!” 　　妹妹们惊奇地睁大了眼,她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的.” 　　我捡起小青石榴.缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了,他说：　　“大小姐,别说什么告诉你爸爸了,你妈妈刚从医院来了电话,叫你赶快去,你爸爸已经……” 　　他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来,大声喊着说：　　“你说什么?老高.” 　　“大小姐,到了医院,好好儿劝劝你妈,这里就数你大了!就数你大了!” 　　瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里.是的,这里就数我大了,我是小小的大人.　　我对老高说：　　“老高,我知道是什么事了,我就去医院.”我从来没有过这样的镇定,这样的安静.　　我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里,再出来,老高已经替我雇好了到医院的车子.走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着：　　爸爸的花儿落了.　　我已不再是小孩子.
1.用一句话概括选段文字的大意
2“我好像怕赶不上什么事似的,”这句话反映了“我”当时怎样的心理?有什么作用?
3.文段写“瘦鸡妹妹”与“弟弟”的玩耍,在文中有那些作用?
4.文中“走过院子.看那垂落的夹竹桃”与上文的那一句话相呼应?这样写的好处是?
5.虽然,爸爸的花儿落了,但结出了丰硕的果实.“根据你对文章的理解你认为对吗?为什么?
你们可以看看我的问题吗 不要一来就发在别人那粘贴的答案

爸爸的花儿落了 “快回家去!快回家去!”拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,　　进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都
1．从全文看,爸爸是一个怎样的人?\x04\x03严厉、关爱、热爱生活、珍惜生活和重情义.\x04\x03\x04\x032．文章没有正面提及爸爸病危、濒死,写得很含蓄,但文中处处有伏笔.试做点分析. \x04\x03文中多次使用伏笔,暗示爸爸已经病得很重,可能将不久于人世.比如文章开头“我”回忆去医院看望爸爸时,爸爸曾说：“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?”这是一处伏笔.又如当毕业典礼的钟声响起后,我突然又想到妈妈爸爸,疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”,是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解,知道他将去世很悲痛.而毕业典礼结束后,“催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的”,急忙忙赶回家去,这恐怕是一种预感,在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔.至于写她进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样”,更是以花喻人,把即将丧父的伤痛推到极致. \x04\x03\x04\x033．课文中,“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考.阅读下面爸爸的三句话,看看课文中哪几件事与这三句话相照应. \x04\x031）英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了. \x04\x032）明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到! \x04\x033）没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是? \x04\x03本题旨在帮助学生熟悉课文,了解文章的写作思路.本文对往事的回忆,既可以说是由爸爸的话引起的,也可以说是由眼前的事情引起的. \x04\x031）回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行,汇款给在日本的陈叔叔. \x04\x032）回忆起爸爸惩罚她赖床不起,使她明白爸爸对她的爱是很深的. \x04\x033）回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴,得知爸爸死讯时,她虽然很悲伤,但是想到爸爸对她说的话,知道自己已经长大了,于是表现出从来没有过的镇定和安静. \x04\x03\x04\x034．重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分,讨论下面的问题. 1）前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响? \x04\x032）“我”真正感觉到自己长大了,你是从哪些地方看出来的? \x04\x03本题旨在精读本文的精彩段落,揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感. \x04\x031）爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐.爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”以后的成长上了很好的一课. \x04\x032)是.“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,最后在心里默念“我已不再是小孩子”. \x04\x03\x04\x035．“我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!”你可能也有过这样的感受,试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人? \x04\x03这一题是开放题,可以引导学生联系这句话的上下文,先理解本文主人公说这句话时的心理,然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨. \x04\x03\x04\x036.标题《爸爸的花儿落了》的寓意? \x04\x03文章的标题是《爸爸的花儿落了》,这里明指“爸爸”种的花儿落了,暗指“爸爸”去世了,借物喻人,表现了“我”对“爸爸”的深切怀念. \x04\x03\x04\x037.全文以“花”开头,又以“花”结尾,作用是什么? \x04\x03花在文章中有象征意义,花开的旺盛,爸爸的身体健康.花儿落了,爸爸离开人世.非常含蓄的写出爸爸病情的发展乃至去世状况.文章首尾呼应,前后严谨周密. \x04\x03父爱如山,我领略了它的沉稳与厚重. 人生在世,人们夸赞的最多的是母爱,人们最不能忘怀的也是母爱. 可是父爱同样是伟大的,同样让我们不能忘怀,同样值得我们夸赞. \x04\x03\x04\x038.爸爸对我管教严.体现在哪些方面? \x04\x031.不许“我”上学乘车 2.不许我逃学,打“我”.3.让“我”去银行寄钱,培养“我”的独立性 \x04\x03\x04\x039.文中写爸爸给我穿花夹袄的一连串动作、这些动词主要运用了什么描写方法?表达了爸爸怎样的感情? \x04\x03动作描写.表达了爸爸严厉的父爱中包含绵绵的父爱. \x04\x03\x04\x0310.我因为想睡觉,赖在床上不去读书、爸爸把我从床头打到床角、从床上打到床下、后来、我去上学、爸爸给我送来了花夹袄,看着我穿上、又拿两个铜板给我、这样写、前后矛盾吗? \x04\x03不矛盾、因为都是对子女的关爱、“凶”是严格要求自己的女儿.希望她从小养成好习惯.“好”是怕女儿冷、怕女儿饿坏身子. \x04\x03\x04\x0311“快回家去,快回家去”的心理活动 \x04\x03答：我急于回家见到爸爸,告诉他这一天的情况和自己的收获. \x04\x03\x04\x0312.父亲给我的影响 \x04\x031.使“我”克服了懒惰的毛病2.“我”有了勇气来挑战困难3.有意识担当起家庭的责任\x04\x03\x04\x031.写出了弟弟妹妹们的天真幼稚,反衬出我长大了,为下文情节做铺垫\x04\x032.一方面指现实中爸爸中的夹竹桃的败落,另一方面指爸爸的去世\x04\x033.（1）和老高说的话\x04\x03（2）心理从未觉得这样的镇定安静\x04\x03（3）心里默念,爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子\x04\x034.是文章的中心句,实指爸爸的花儿败落,象征父亲已经去世.