2009届上海语文散装同步试卷十一校联考(第二次)的答案

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/22 14:05:16
2009届上海语文散装同步试卷十一校联考(第二次)的答案2009届上海语文散装同步试卷十一校联考(第二次)的答案2009届上海语文散装同步试卷十一校联考(第二次)的答案(一)(15分)1.(2分)写实

2009届上海语文散装同步试卷十一校联考(第二次)的答案
2009届上海语文散装同步试卷十一校联考(第二次)的答案

2009届上海语文散装同步试卷十一校联考(第二次)的答案
(一) (15分)
1.(2分)写实
2.(2分)不信赖自己的视觉印象,感到难以把握自然的原状【直接抄原文“不信赖自己的视觉印象,越是想努力把握自己所面对的自然,便越是感到难以把握其原状”得1分】
3.(3分)C【C:属于无中生有】
4.(4分)(1)整个存在,包括宇宙都是可以理解的,任何事物都有它的原因.(2分)
(2)力求准确地模仿自然,刻意求实.(2分)【照抄原文不得分】
5.(4分)(1)“每天都在等待着西方提供给我们明天的去向”就是盲目接受西方的艺术观念,放弃自己的传统;(2)盲目学习西方艺术,破坏了中国艺术的传统;(3)盲目学习西方艺术,不符合中国人对自然的认识;(4)西方艺术尤其是写实艺术理想已在西方受到质疑.(5)对民族文化缺少自信心【任意答出两点即可得满分】
(二) (22分)
6.(3分)(1)潭柘寺太气势恢宏,恢宏得带点霸气;(2)潭柘寺太严谨雕琢,一如山庄别墅;(3)梵乐失于清淡,过于浓烈而深刻,让人感到压迫,少了佛家的大气和从容.
7.(2分)为世俗的力量所束缚(1分),灵魂无法超越到清澈虚无的高度(1分).
8.(3分)“横生”既写出了妙严公主修行的小院在潭柘寺中的方位,又显示出它在寺中的特殊地位(1分),突出了世俗力量对宗教的压迫,带有明显的嘲讽意味(1分).作者巧用 “横生”一词,表达了丰富的内涵,言简意赅,形象生动(1分).
9.(6分) B D【A:不是欲扬先抑的写法;C:无中生有;E:没有夸张手法;F:作者对潭柘寺古建筑基本上持一种否定态度】
10.(2分)(1)潭柘寺的建筑和音乐恢宏、霸气、华贵而缺少寺庙应有的从容和清气,让人隔膜(外在原因)(1分);(2)无法让人走进宗教应有的超越(或:在潭柘寺宗教屈从于世俗的力量)(内在原因(1分)).
11.(2分)弱者:宗教面对(以皇权为代表的)强大的世俗,无处可逃,溃不成军.(1分)
无上的力量:宗教的力量吸引了妙严公主,使她舍弃了尊贵和安逸,义无反顾地追求灵魂的超越.(1分)【意对即可】
12.(4分)地理位置;悠久历史;建筑特征;特殊地位;掌故传说(妙严公主的故事;著名的大铜锅等).【每小点1分,写出四点即可得满分】
(三) (6分)【每空1分.考生答题超过6空,按前6空顺序评分.序号错误不给分】
13.(1)三山半落青天外
(2)何似在人间?
(3)惑之不解 小学而大遗
(4)飞鸟相与还
(5)诗家清景在新春
(6)柳絮池塘淡淡风
(7)濯清涟而不妖
(四) (8分)
14.(1分)咏物
15.(3分)D【是类比而不是对比,也没有“对闲花野草的鄙弃”】
16.(4分)结句“北风吹,能几时!”突出了柏树挺立风中,坚贞不屈的形象,充满蔑视困难的乐观精神(2分),给人以希望,给人以力量(2分).
(五) (16分)
17.(4分)(1)你(2)列阵,排兵布阵 (3)等到(4)跌倒,摔倒
18.(2分) A C【全部选对得2分,错一个即不得分】【A、C:因为;B:把;D:而】
19.(3分)(1)(嗣源)任命郭从谦担任景州刺史,不久又杀了他(郭从谦).【要点:以……为 已而 省略主语】
(2)(3分)你们同伙的(李)存乂、(郭)崇韬背叛了我,(你)又让(令、使)王温谋反.你还想干什么呢?【要点:党 负何为】
20.(2分)宋 欧阳修
21.(2分)(1)揭示庄宗身死国灭的原因;(1分)
(2)增强文章说服力(1分).【意对即可】
(六) (13分)
22.(1分)徇名阻善
23.(2分)B【作者在文中并没有否认《古诗十九首》是枚乘所作的观点,他只是认为没有必要深究《古诗十九首》是否枚乘所作——虽然事实上绝大多数人都认为《古诗十九首》确实不是枚乘的作品】
24.疑之:得到黄子久的画作,但是不能确定其真伪.(2分)
豁然喜:明白了画作的价值取决于它的艺术水平而不取决于作者是谁的道理.(2分)
25.天下之道,未有见之不真、蓄之不厚,而可以苟为之者.(2分)
26.呼应第2段内容,使结构完整(2分);以王乔年的实际行动印证本文阐述道理的正确性(2分).(4分)