ww如图,把两个大小相同的含30°的直角三角板的直角顶点叠合,其中一个三角形绕着直角顶点顺时针旋转.(1)图1是一种特殊位置时所抽象出的几何图形,此时A、B1、B在通一条直线上.如果AB=16厘米,

ww如图,把两个大小相同的含30°的直角三角板的直角顶点叠合,其中一个三角形绕着直角顶点顺时针旋转.(1)图1是一种特殊位置时所抽象出的几何图形,此时A、B1、B在通一条直线上.如果AB=16厘米, 如图把两个大小相同的含30°的直角三角板的直角顶点叠合其中一个三角形绕着直角顶顺时针旋转1）图1是另一种特殊位置多抽象出的几何图形此时A1在AB的延长线上试判断线段AA1和BB1的位置关 如图把两个大小相同的含30°的直角三角板的直角顶点叠合,其中一个三角形绕着直角顶点顺时针旋转.(1)图1是一种特殊位置时所抽象出的几何图形,此时A、B1、B在通一条直线上.如果AB=16厘米,则 在绕着直角顶点顺时针旋转过程中设旋转角如图把两个大小相同的含30°的直角三角板的直角顶点叠合其中一个三角形绕着直角顶α（0＜α＜90°）若A1B1交AC于E连接AA1若△A1EA是等腰三角形请求 把两个含有45°角的大小不同的直角三角板如图放置 (1)把两个含有45°角的大小不同的直角三角板如图放置,点D在BC上,连结BE,AD,AD的延长线交BE于点F.试说明:AF⊥BE(2)把两个含有30°角的大小不同 初中直角三角形几何题,将两个含30°角大小相同的直角三角板如图一摆放.(1)将图1中△A1B1C绕点C顺时针旋转45度得图2,点P1是A1C与AB的交点,求证：CP1=根号2/2AP1嗯,还有（2）（3),不过你们把（1） 如图1所示,把两个相同的直角三角板ABC和DEF叠放在一起,其中∠ABC=∠DEF=45°...如图1所示,把两个相同的直角三角板ABC和DEF叠放在一起,其中∠ABC=∠DEF=45°,且使三角板DEF的直角顶点D与直角三角板AB 一笔画把下面26个字母连到底,只能横竖,不能重复W WW W W WW W W WW W W WW W W WW W W WW W W W最上面的两个W是隔开的 两个大小相同且含30°角的三角板ABC和DEC如图①摆放,使直角顶点重合．将图①中△DEC绕点C逆时针旋转30°得到图②,点F、G分别是CD、DE与AB的交点,点H是DE与AC的交点．（1）不添加辅助线,写出图 把两块相同的含30°角的三角尺如图放置,若AD=根号6 如图1个直角梯形,请在它内部画一条直线,把它分成形状大小都相同的两部分. 八年级数学含30角的三角形求证!谢谢学霸!ww! 如图1,把两块全等的含45°的直角三角板ABC和DEF 如何用一把含45°角的直角三角板,把一个正八边形16等分 最好在10点前把两个相同的含30°的三角尺如图放置,若AD=6根号6,求三角尺个边的长 如图,已知△ABC中,AB=CB=1,∠ABC=90°,把一块含30°角的直角三角板DEF的直角顶点D放在AC的中点上.如图,已知△ABC中,AB=CB=1,∠ABC=90°,把一块含30°角的直角三角板DEF的直角顶点D放在AC的中点上,（直角 如图,桌面内,直线l上摆放着两块大小相同的直角三角板,它们中较小直角边的长为如图，桌面内，直线l上摆放着两块大小相同的直角三角板，它们中较小直角边的长为6cm，较小锐角的度数为30 将两个大小不同是含30°角的三角板的直角顶点O重合在一起,保持角cod不动