为什么探究加速度与力的关系a-F图像做出来不是直线,末端弯曲?能否列出一个关于a和F的表达式,来说明随着F增大a变小?
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/25 15:39:29
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为什么探究加速度与力的关系a-F图像做出来不是直线,末端弯曲?
能否列出一个关于a和F的表达式,来说明随着F增大a变小?
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系统误差,实验中将下落的重物的重力作为绳子的拉力F,是不对的.对下落的重物受力分析发现G-F=m重物a>0,所以真实的F要小,而重物的质量越大,误差越大.只有在重物质量远小于小车质量时可看成一条直线
我不知道具体是用什么实验探究,我猜可能是由于空气阻力的原因,随着时间推移,速度越来越大,物体所受阻力越大,最后与F平衡,达到最大速度。在图像上反映出来就是斜率越来越小最后为零,所以图像先是弯曲的,最后是一条水平线。手机看不到图,当我没说…...
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我不知道具体是用什么实验探究,我猜可能是由于空气阻力的原因,随着时间推移,速度越来越大,物体所受阻力越大,最后与F平衡,达到最大速度。在图像上反映出来就是斜率越来越小最后为零,所以图像先是弯曲的,最后是一条水平线。手机看不到图,当我没说…
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因为拉力不等于沙桶重力,F=(M +m)a 重力给沙桶和小车提供加速度如果以小车质量和沙桶质量之和做横坐标,就是直线,所以当以小车质量为横坐标,a越
为什么探究加速度与力的关系a-F图像做出来不是直线,末端弯曲?
探究加速度与力 质量的关系中 由a-F图像怎么知道小车质量
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在探究力一定时加速度a与质量m的关系的实验中,某同学根据实验数据做出了如图所示的a-(1/m)图像,其原因在"探究力一定时加速度a与质量m的关系"的实验中,某同学根据实验数据做出了
探究加速度与力的关系 a-F图象的图线斜率物理意义是
求探究加速度与质量的关系实验图像
探究加速度与力,质量的关系 画出的a-1/m图像m指砝码质量还是小车质量
实验:探究加速度与力、质量的关系 为什么不用mg=a(M+m)来计算加速度
探究加速度与力、质量的关系
探究加速度与力质量的关系
2010山东省理科综合物理实验题探究加速度与力的关系图像是否有错误a-F图像应该是直线,不应该向下弯曲.因为是用弹簧秤拉木板.
下列关于“探究加速度与力、质量的关系”实验的说法中,A.在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小B.在探究加速度与质量的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-1/m图像C.在
当做探究加速度与力.质量的关系平衡摩擦力时.斜面倾角偏大的a-f图像以a为纵坐标.以F为横坐标.图象是一条倾斜直线.但倾角偏大.所以不过坐标原点.而是在纵轴上有一段截矩这是为什么?
探究物体的加速度于力、质量的关系实验(1)为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系,往往用二者的关系图像表示出来,该关系图像最好应选用( )A、a-m图像B、m-a图像C、a-1/m图
探究加速度与物体质量 物体受力的关系在探究加速度与物体质量 物体受力的关系 的实验中为什么一定要平衡摩擦力
用小车探究加速度与力 质量的关系时,若力与加速度图示直线弯曲,为什么
2010山东理综探究加速度与力的关系关于那个图像的问题,为什么改变瓶中水的质量重复实验,加速度与弹簧示数的斜率逐渐变小呢?
探究加速度与物体质量物体受力的关系为什么不需平衡摩擦力