我能想象画面把古诗： 描述的情景写下来.快来答啊!

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 17:16:29
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我能想象画面把古诗： 描述的情景写下来.
快来答啊!

我能想象画面把古诗： 描述的情景写下来.快来答啊!
不要笑话农家的酒浑,丰收之年有丰足的佳肴款待客人.
一重重山,又一道道水,疑惑无路可行间,忽见柳色浓绿,花色明丽,一个村庄出现在眼前.
你吹着箫,我击着鼓,结队喜庆,春社祭日已临近,布衣素冠,简朴的古风依旧保存.
从今日起,如果允许乘着月光闲游,我这白发老翁也要随夜乘兴,拄着拐杖,敲开柴门.
游山西村》生动地描绘了优美的农村风光,充满浓郁的生活气息.其中“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含哲理,至今被人传诵.
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.
农家虽无好酒,但遇上丰年也要留足鸡、肉等款待客人.这一句写出丰收的年景和农民热情好客的淳厚性格.
山重水复疑无路,柳暗花明又一村.
这是动中即景,写出曲折多变的景色.“山重水复”见地形复杂,显出所经山水之无穷变化.一个“疑”字点明这变化的景色是作者的主观感受所致.“又一村”则写出自己的欣喜之情.这两句写出了路疑无而实有,景似绝而复出的境界,蕴含着生活的哲理.
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.
描绘乡村社日前夕的热闹情景.社日未到,但农民们已经吹箫击鼓,结队往来,衣着都很简朴.“古风存”,用农民服饰的简朴盛赞他们性格的淳厚质朴.
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.
这一句写主观心境,如果今后有时间乘月色出游,我会随时拄着手杖来敲你们的门的.作者的恋恋不舍之情溢于言表.诗人陶醉在山野风光和农村的人情美里,对这次郊游发出了由衷的感叹.
这首诗语言质朴清新,塑造了一个游客形象.全诗紧扣“游”字,按时间推移展开叙述,层次清晰,语言生动.中间两联对偶自然工整,显出诗人锤炼字句的非凡功力.

我能想象画面把古诗： 描述的情景写下来.快来答啊! 我能想象画面,把【游山西村】描述的情景写下来 读读古诗,看看画面,想象《所见》描写的情景,把它写下来 读读古诗,看看画面,想象《所见》描写的情景,把它写下来 古诗《病牛》请你按照古诗想象画面,把想象到的画面写下来. 四年级语文知识与能力训练第10第1题答案急题民：我能想像画面,把《游山西村》描述的情景写下来 我能想象画面,把《游山西村》描述的情境写下来.过了五分钟后才答出的一分不加。 如果有条件,听一听《月光奏鸣曲》,把你想象的画面写下来我静静地听着.我好像（ ）. 听《月光曲》想象到的画面写下来 我读完古诗,能跟据诗句去想像作者所描述的具体画面,比如《秋思》这首诗描述的画面今晚!快 描写乡村田园风光的古诗、想象诗句描述的画面、（乡下人家）一课的写作方法、把诗句的意思写成短文. 听了贝多芬的《月光曲》把你想象的画面写下来. 听了贝多芬的《月光曲》把你想象的画面写下来.越多越好 读读下面的诗句,把你想象的画面写下来.众鸟高飞尽,孤云独去闲. 运用想象,把下面的词语构想成一幅生动的画面,然后写下来 风尘仆仆 眉飞色舞 灰心丧气 听一听《二泉映月》这支曲子,把你想象到的画面写下来. 如果有条件,听一听《月光奏鸣曲》,把你想象的画面写下来 诺贝尔阅读答案“读短文第十自然段,想象当时的情景,把感受写下来!