1.第②段文字中作者描绘了哪几幅春之图?2.从内容上看,第2段与第3段中的那句话相照应?3.根据文章第3段的意思,想想看,秋天是什么?4.本文抒发了作者怎样的思想感情?

1.第②段文字中作者描绘了哪几幅春之图?2.从内容上看,第2段与第3段中的那句话相照应?3.根据文章第3段的意思,想想看,秋天是什么?4.本文抒发了作者怎样的思想感情?
1.第②段文字中作者描绘了哪几幅春之图?
2.从内容上看,第2段与第3段中的那句话相照应?
3.根据文章第3段的意思,想想看,秋天是什么?
4.本文抒发了作者怎样的思想感情?

1.第②段文字中作者描绘了哪几幅春之图?2.从内容上看,第2段与第3段中的那句话相照应?3.根据文章第3段的意思,想想看,秋天是什么?4.本文抒发了作者怎样的思想感情?
1.第②段文字中作者描绘了田畴春之图、渠水春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图.
2.从内容上看,第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力.”相照应.
3.是黎明前清脆悦耳的鸣唱,是清新的空气与和煦的阳光.
是落叶的树干泛出了新绿,是冰封的池水漾起了涟漪.
是寒冬储备的激情释放,是蛰伏的生命的又一轮复苏.
是滋润世间万物的乳汁,是优美旋律奏响的生命赞歌.
是泥沙堆砌的美丽童话,是蜡笔描绘的七彩梦幻.
4.①（排比）,例：（热爱春天,播种春天,采撷春天吧!）
②（拟人）,例：（春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银.）
5.本文抒发了作者喜爱春天、热爱春天、赞美春天的思想感情.

1.第②段文字中作者描绘了田畴春之图、渠水春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图。
2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。
3.是黎明前清脆悦耳的鸣唱，是清新的空气与和煦的阳光。
4.①（排比），例：（热爱春天，播种春天，采撷春天吧！）
②（拟人），例：（春在河畔，碧波清荡，鱼...

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1.第②段文字中作者描绘了田畴春之图、渠水春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图。
2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。
3.是黎明前清脆悦耳的鸣唱，是清新的空气与和煦的阳光。
4.①（排比），例：（热爱春天，播种春天，采撷春天吧！）
②（拟人），例：（春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。）
5.本文抒发了作者喜爱春天、热爱春天、赞美春天的思想感情。

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1.第②段文字中作者描绘了田畴春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图。
2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。
3.①（排比），例：（热爱春天，播种春天，采撷春天吧！）
②（拟人），例：（春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。） <...

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1.第②段文字中作者描绘了田畴春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图。
2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。
3.①（排比），例：（热爱春天，播种春天，采撷春天吧！）
②（拟人），例：（春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。）
4.本文抒发了作者喜爱春天、热爱春天、赞美春天的思想感情。
5.落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪。
是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏。
是滋润世间万物的乳汁，是优美旋律奏响的生命赞歌。
是泥沙堆砌的美丽童话，是蜡笔描绘的七彩梦幻。

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1.第②段文字中作者描绘了田畴春之图、渠水春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图。
2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。
3.是黎明前清脆悦耳的鸣唱，是清新的空气与和煦的阳光。
是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪。
是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏...

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1.第②段文字中作者描绘了田畴春之图、渠水春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图。
2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。
3.是黎明前清脆悦耳的鸣唱，是清新的空气与和煦的阳光。
是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪。
是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏。
是滋润世间万物的乳汁，是优美旋律奏响的生命赞歌。
是泥沙堆砌的美丽童话，是蜡笔描绘的七彩梦幻。
4.①（排比），例：（热爱春天，播种春天，采撷春天吧！）
②（拟人），例：（春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。）
5.本文抒发了作者喜爱春天、热爱春天、赞美春天的思想感情。

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1.第②段文字中作者描绘了田畴春之图、渠水春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图；
2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应；
3.春天是什么？枝头的鸟儿争先恐后地说：是黎明前清脆悦耳的鸣唱，是清新的空气与和煦的阳光。
春天是什么？拂过乡村原野的暖风说：是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪。...

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1.第②段文字中作者描绘了田畴春之图、渠水春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图；
2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应；
3.春天是什么？枝头的鸟儿争先恐后地说：是黎明前清脆悦耳的鸣唱，是清新的空气与和煦的阳光。
春天是什么？拂过乡村原野的暖风说：是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪。
春天是什么？含苞待放的花骨朵说：是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏。
春天是什么？山涧叮咚的泉水说：是滋润世间万物的乳汁，是优美旋律奏响的生命赞歌。
春天是什么？天真无邪的孩子说：是泥沙堆砌的美丽童话，是蜡笔描绘的七彩梦幻。
（自己看着办哦(*^__^*) 嘻嘻）
4.本文抒发了作者喜爱春天、热爱春天、赞美春天的思想感情。（给我加分吧）

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1

热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾...

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热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……
1.第②段文字中作者描绘了哪几幅春图？
答：春在田畴 、春在水渠 、春在河畔、 春在天空 、春在果园
2.从内容上看，第②段文字与第①段中哪句话相照应？
答 ：春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
3.根据文中第③段的意思，想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，用自己的话再写一例。
答：春天是河水苏醒后的笑声，是路边怒放的迎春花，是微风中婀娜的柳枝。
4.本文在描写春天时还运用了多种修辞手法，试写出两样并举例。
①（排比）例：（热爱春天，播种春天，采撷春天吧！）
②（比喻）例（春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯。）
5.本文抒发了作者怎样的思想感情？
答：本文抒发了作者 赞美、热爱春天的思想感情。

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1.第②段文字中作者描绘了田畴春之图、渠水春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图。
2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。
3.是黎明前清脆悦耳的鸣唱，是清新的空气与和煦的阳光。
是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪。
是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏...

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1.第②段文字中作者描绘了田畴春之图、渠水春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图。
2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。
3.是黎明前清脆悦耳的鸣唱，是清新的空气与和煦的阳光。
是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪。
是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏。
是滋润世间万物的乳汁，是优美旋律奏响的生命赞歌。
是泥沙堆砌的美丽童话，是蜡笔描绘的七彩梦幻。
4.①（排比），例：（热爱春天，播种春天，采撷春天吧！）
②（拟人），例：（春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。）
5.本文抒发了作者喜爱春天、热爱春天、赞美春天的思想感情。

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1.第②段文字中作者描绘了田畴春之图、渠水春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图。
2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。
3.是黎明前清脆悦耳的鸣唱，是清新的空气与和煦的阳光。
是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪。
是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏...

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1.第②段文字中作者描绘了田畴春之图、渠水春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图。
2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。
3.是黎明前清脆悦耳的鸣唱，是清新的空气与和煦的阳光。
是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪。
是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏。
是滋润世间万物的乳汁，是优美旋律奏响的生命赞歌。
是泥沙堆砌的美丽童话，是蜡笔描绘的七彩梦幻。
4.①（排比），例：（热爱春天，播种春天，采撷春天吧！）
②（拟人），例：（春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。）
5.本文抒发了作者喜爱春天、热爱春天、赞美春天的思想感情

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1.第②段文字中作者描绘了田畴春之图、渠水春之图、河畔春之图、天空春之图、果园春之图。
2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。
3.是黎明前清脆悦耳的鸣唱，是清新的空气与和煦的阳光。
是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪。
是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏...

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3.是黎明前清脆悦耳的鸣唱，是清新的空气与和煦的阳光。
是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪。
是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏。
是滋润世间万物的乳汁，是优美旋律奏响的生命赞歌。
是泥沙堆砌的美丽童话，是蜡笔描绘的七彩梦幻。
4.①（排比），例：（热爱春天，播种春天，采撷春天吧！）
②（拟人），例：（春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。）
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2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。
3.是黎明前清脆悦耳的鸣唱，是清新的空气与和煦的阳光。
是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪。
是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏...

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2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。
3.是黎明前清脆悦耳的鸣唱，是清新的空气与和煦的阳光。
是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪。
是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏。
是滋润世间万物的乳汁，是优美旋律奏响的生命赞歌。
是泥沙堆砌的美丽童话，是蜡笔描绘的七彩梦幻。
4.①（排比），例：（热爱春天，播种春天，采撷春天吧！）
②（拟人），例：（春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。）
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3.是黎明前清脆悦耳的鸣唱，是清新的空气与和煦的阳光。
是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪。
是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏...

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2.从内容上看，第②段文字与第①段中“春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相照应。
3.是黎明前清脆悦耳的鸣唱，是清新的空气与和煦的阳光。
是落叶的树干泛出了新绿，是冰封的池水漾起了涟漪。
是寒冬储备的激情释放，是蛰伏的生命的又一轮复苏。
是滋润世间万物的乳汁，是优美旋律奏响的生命赞歌。
是泥沙堆砌的美丽童话，是蜡笔描绘的七彩梦幻。
4.①（排比），例：（热爱春天，播种春天，采撷春天吧！）
②（拟人），例：（春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。）
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