如图,是一个运算流程.分别计算x=2,-2时y的值

如图,是一个运算流程.分别计算x=2,-2时y的值 如图是一个运算流程（1）分别计算x=2,-2时y的值．（2）若需要经过两次运算,才能运算出y,求x的取值范围．（3）若无论运算多少次,都无法运算出y,试探究x的取值范围．输入x ← ↑↓ ↑×4 ↑ 图1是一个运算流程,(1)若要经过两次运算,才能运算出y,求x的取值范围.（2）若无论运算多少次,都无法运算出啊y,试探究x的取值范围. 在如图所的运算流程中,若输入的数x=-7,则输出的数y= 如图,是一个运算流程图.(1)若需要经过两次运算,才能运算出y,求x的取值范围.（2）若无论运算多少次,都无法运算出y,试探求x的取值范围. 在如图1所示的运算流程中,若输出的数y＝3,则输入的数x＝（） 在如图所示的运算流程中,若输出的数y=3,则输入的数x=_______?输入X 是否是偶数 是 除以 -2 否 ＋1 ÷2 =Y 如图,是一个运算流程图.(1)若需要经过两次运算,才能运算出y,求x的取值范围.（2）若无论运算多少次,都无法运算出y,试探求x的取值范围.输入x乘以2加上3≥1 ＜1回到乘以2输入y 在如图所示的运算流程中,若输出的数x=﹣7,则输出的数y= 输出x 是否偶数 是 ÷2 输出y 否 加1 在有理数范围内定义一个运算*,其规则为a*b=a+b/2,其中,等式右边是通常的运算.在有理数范围内定义一个运算*,其规则为a*b=a+b/2,其中,等式右边是通常的运算,如1*2=1+2/2.请解方程x*(x*2)=1/4 如图是一个运算流程.⑴ 若需要经过两次运算,才能运算出y求x的取值范围.⑵ 若无论运算多少次,都无法运算出y,试探求x的取值范围≥1→输出输入x→乘以2→加上3→＜1 重来（箭头不会打） 如图,是一个运算流程图.(1)当x=-2是,求y的值（2）当x满足什么条件是,需要进过两次运算（即要返回一次）,才能输出y的值?输入x乘以2加上3≥1 ＜1回到乘以2输入y 已知 x、y 都是有理数,如果用符号“＊”规定一种新的运算,其意义是 x＊y=xy+1请根据这种新运算的意义完1）计算2 ＊4 .（2）计算（1 ＊ 4）＊(-2) ．（3）任意选择两个有理数进行尝试,分别填 计算：3x/x-5-2x/5-x是分式的加减法运算 关于一个数学运算程序的小问题求一套数学题的运算程序 如下设1=A 2=B 3=C 4=X 5=Y 6=Z m=(y+z)-x*(A-1) n=(x+z)-y*(B-1) p=(x=y)-z*(C-1)分别求 m n p的值 如下图是一个数值运算程序,当输入值为-4时,则输出的数值为( ) 输入x→ 计算x的 平方→ -1 →大于100在一百上面有一个箭头回到输入x 怎么计算这个表达式有一个CString类型的表达式,如CString CF=HTS*HTSCB*TIK,“*”代表数值运算中的乘号,怎么分别对引号内的变量赋值,并且计算得到CF的值呢? 增益换算成DB值怎么计算啊,对数怎么计算如增益为1782如果换算成DB值是多少呢.我知道公式是20lg 1782=xdb.它是不是就是一个对数运算呢,是不是求以20的底数1782的对数?我不会对数运算,请问如以2