数学结合求一元二次方程参数取值范围x的平方=(m-3)x+m=01.一根大于1,一根小于12.一根小于2,一根大于4(这两个是不是画出图,分别带入两根及对应图像情况求解?)3.两个正根4.两个负根5.两根
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2025/02/02 21:37:07
数学结合求一元二次方程参数取值范围x的平方=(m-3)x+m=01.一根大于1,一根小于12.一根小于2,一根大于4(这两个是不是画出图,分别带入两根及对应图像情况求解?)3.两个正根4.两个负根5.两根
数学结合求一元二次方程参数取值范围
x的平方=(m-3)x+m=0
1.一根大于1,一根小于1
2.一根小于2,一根大于4
(这两个是不是画出图,分别带入两根及对应图像情况求解?)
3.两个正根
4.两个负根
5.两根小于1
6.0<x1<2,0<x2<2
(这四个首先△≥0,后来有的对称轴、有的韦达定理、有的带数,我很懵,
x的平方+(m-3)x+m=0
数学结合求一元二次方程参数取值范围x的平方=(m-3)x+m=01.一根大于1,一根小于12.一根小于2,一根大于4(这两个是不是画出图,分别带入两根及对应图像情况求解?)3.两个正根4.两个负根5.两根
要理解的,不能死记!
帮你列一下式子:f(x)=x^2 +(m-3)x=m
1,f(1)
x的平方=(m-3)x+m=0???x的平方=0那么X=0 m=0
题目有问题吧?
这种类型的题目全部转化为m关于x的函数,利用求函数的值域来解决参数取值范围。也可以常识用△法,不过最基本的就是求值域,△法还要用根与系数关系比较麻烦。如果你有兴趣,可以去看看微积分中利用求导和极限的思想,这对高中数学帮助很大。...
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这种类型的题目全部转化为m关于x的函数,利用求函数的值域来解决参数取值范围。也可以常识用△法,不过最基本的就是求值域,△法还要用根与系数关系比较麻烦。如果你有兴趣,可以去看看微积分中利用求导和极限的思想,这对高中数学帮助很大。
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其实嘛 首先考虑M啦 (1)M=3(2)M不等于3 再来考虑△