一道杭二中招生化学题两根铅条,分别放置于蒸馏水与硬水中,几小时后,蒸馏水变浑浊,硬水无变化,这是为什么,请设计实验,验证你的猜想.

来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/28 19:50:08
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一道杭二中招生化学题两根铅条,分别放置于蒸馏水与硬水中,几小时后,蒸馏水变浑浊,硬水无变化,这是为什么,请设计实验,验证你的猜想.
一道杭二中招生化学题
两根铅条,分别放置于蒸馏水与硬水中,几小时后,蒸馏水变浑浊,硬水无变化,这是为什么,请设计实验,验证你的猜想.

一道杭二中招生化学题两根铅条,分别放置于蒸馏水与硬水中,几小时后,蒸馏水变浑浊,硬水无变化,这是为什么,请设计实验,验证你的猜想.
这个实验挺新颖.
我的猜想是与空气中二氧化碳co2有关.
纯铅是银白色,而生活中铅条表面是氧化铅PbO,颜色差不多.
PbCO3 (s) ＜＞ PbO (s) + CO2 (g) 可逆反应,也就是二氧化碳和氧化铅能反应,而当水中水溶液环境下,能形成PbCO3 虽然难溶但也会多少溶解,而当反应不断可逆进行则水溶液环境下犹如结晶溶解重结晶,和CuSO4或者明矾实验一样,PbCO3小颗粒则分散在水中,形成浑浊.
而重水则主要是碳酸钙和碳酸氢钙片,根据PK守恒原则,C（Pb2+） X C（CO3 2-）守恒,而原先硬水中 C（CO3 2-） 碳酸根浓度就比较高,导致铅离子溶解少,PbCO3 (s) --- PbO (s) + CO2 (g)的反应向右边进行,氧化铅也就不继续反应.
验证方案,可设计两组实验：
第一组：四盆蒸馏水,分别加三块生活中铅条在三个盆中,第四盆水不放任何物质,一盆用保鲜膜等手段隔绝空气,第二盆置于空气中,第三盆中连续通二氧化碳气体,第四盆清水也通二氧化碳气体.并将四盆分别置于干净至少不会因为杂质等对实验造成影响的环境中（放在山西或北京的室外,直接浑浊了）,观察各个盆中现象.
第二组:只是加入铅条是表面磨砂或者确保是纯铅的铅条,继续同样操作.观察现象
若猜想正确,则第一组：第一盆现象则趋于澄清,第二盆微浑浊,第三盆比较浑浊,第四盆液体仍旧澄清.
第二组：除了第三个不敢确定外,其他几盆液体都应该澄清

一道杭二中招生化学题两根铅条,分别放置于蒸馏水与硬水中,几小时后,蒸馏水变浑浊,硬水无变化,这是为什么,请设计实验,验证你的猜想. 求一道数学题的简便做法.如图,现有两块全等的直角三角形纸板Ⅰ,Ⅱ,它们两直角边的长分别为1和2．将它们分别放置于平面直角坐标系中的△AOB,△COD处,直角边OB,OD在x轴上．一直尺从上方紧 求一道数学题的简便做法如图,现有两块全等的直角三角形纸板Ⅰ,Ⅱ,它们两直角边的长分别为1和2．将它们分别放置于平面直角坐标系中的△AOB,△COD处,直角边OB,OD在x轴上．一直尺从上方紧靠 一道化学题 求解一道郁闷本人的简单高中物理题的疑惑置于真空中的两块带电的金属板,相距1cm,面积均为10cm2,带电量分别为Q1=2×10-8C,Q2=-2×10-8C,若在两板之间的中点放一个电量q=5×10-9C的点电荷,求金属板 一道金属化学题等体积、等物质的量浓度的硫酸、氢氧化钠溶液分别放在甲、乙两烧杯中,各加等量的铝,生成氢气的体积为5：6,则甲、乙两烧杯中的反应情况可能是：（A)甲、乙中都是铝过量 .如图所示,通电螺线管置于水平放置的两根光滑平行金属导轨MN和PQ之间,ab和cd是放在导轨上的两根金属棒,它们分别放在螺线管的左右两侧.保持开关闭合,最初两金属棒处于静止状态,当滑动变 一道化学题 需解析只要最后两问! 一道初三化学题急求【求过程】天平两托盘上的烧杯中,分别放有50克,溶质质量分数7.3%的稀盐酸,调整天平平衡后,向左端烧杯中加入5.6克氧化钙,若要保持天平平衡,应向右端的烧杯中加入碳酸 一道有关电解的化学题.如图,两电极均为惰性电极则两极电解方程式、和总反应方程式分别为?盐桥的作用为? 求自主招生化学题卓越 华约的 越近越好 放氧气球,为什么证明空气密度小于氧气密度这是一道中学化学题 求解析一道化学题 化学题一道求详解 一道有机化学题 一道化学题计算 拜托. 化学题 一道 求解答 一道化学题题目如下,