同样是写＂我＂毁坏了风筝后小兄弟的反应,本文和风筝的描写不同.请你比较一下,哪个描写更精妙,为什么?A.我的兄弟哭着出去了,悄然的在廊下坐着＜我的兄弟＞.B.留他绝望地站在小屋里.＜

同样是写＂我＂毁坏了风筝后小兄弟的反应,本文和风筝的描写不同.请你比较一下,哪个描写更精妙,为什么?A.我的兄弟哭着出去了,悄然的在廊下坐着＜我的兄弟＞.B.留他绝望地站在小屋里.＜ 《风筝》中“我”为什么称毁坏了小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”? 文中我为什么要毁坏小兄弟的风筝作者刻意将我写得凶神恶煞 《风筝》文中我毁坏了弟弟的风筝后,后来他怎么样,也没留心.联系课文内容,发挥想象续写续写小兄弟留在屋里的情景 《风筝》一文中,鲁迅为什么要毁坏小兄弟的风筝?鲁迅毁坏小兄弟时的心理活动怎样?鲁迅现在对当年的行为又是怎样认识的? 在初一‘风筝’这篇课文中,文中的‘我’为什么要毁坏小兄弟的风筝作者在描写当时的‘我’时故意把自己写得很粗暴,这又是为什么呢 风筝 鲁迅阅读题答案 鲁迅是一个什么样的人?用一句话提炼大意 用一个词点示行文线索短文中那些地方写作者对小兄弟做成了伤害把有关写了风筝的地方找出来,并思考它的作用找出我毁坏 《风筝》一文中我为什么要毁坏小兄弟的东西?作者在描写当时的“我”时为什么故意把自己写的很粗暴?帮个忙 各位大哥大姐 作者对小兄弟是什么态度? 《风筝》（鲁迅）1：文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝?作者在描绘当时的“我”时故意把自己写得很粗暴,这又是为什么?2：“我”有没有讨到他的宽恕?为什么?（用文中的话回答）3 鲁迅的《风筝》中一面写“我”一面写小兄弟,对小兄弟的描写流露出什么感情? 《风筝》一文中我将弟弟的风筝毁坏了,当时我的内心活动是怎么样的?答对有将 风筝中,我为什么要毁坏弟弟的风筝?表现了我的什么感情? 《风筝》中鲁迅的小兄弟看到风筝被哥哥折断后是什么感受- -作文需要,- -饿,你说他是流眼泪还是会怎么样我那篇读后感写了,弟弟从此可能再也放不了风筝,但如果他将风筝作出后他有机会放 《风筝》里的小兄弟在我把风筝弄坏了之后小兄弟的心里活动和独自在小木屋里干什么 《风筝》我发现小兄弟做风筝后的心理描写找出来./一句文章主旨的句子. 风筝中,小兄弟的风筝被弄坏后,他独自留在小屋里干了些什么? 是鲁迅写的《风筝》,根据课文内容模仿鲁迅的口吻给小兄弟写一封信! 鲁迅 风筝中的问题 1.弟弟对风筝入迷情状的词句,有何作用?2.我对风筝是一种什么样的态度.3.找出我毁坏风筝的动词,有何作用?4.面对我的行为,弟弟有怎样的反应?求求你们了 文中我指的是鲁