初中数学全等三角形（2）如图,将△BDE旋转至如图位置,使E在AB延长线上,D在CB延长线上,其它条件不变,则（1）中AF、DF的数量关系和位置关系是否发生变化,并加以证明.急急急急急急在线等....
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初中数学全等三角形
（2）如图,将 △BDE旋转至如图位置,使E在AB延长线上,D在CB延长线上,其它条件不变,则（1）中AF、DF的数量关系和位置关系是否发生变化,并加以证明.
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应该是垂直相等
（1）AF垂直DF,AF=DF.
证明：作FG垂直BE交BE与G，则FG平行BC，FG为三角形BEC中位线，又三角形BDE为等腰，所以FG必过D，则F,D,G三点共线。类似的，三角形ABC，过A的高（同时也是中线）必过F，那么AF垂直DF，而且AFD是等腰直角，所以AF=DF
（2）肯定不变了本人抄袭 不好意思啊 楼主
初中数学.全等三角形
初中数学全等三角形知识
初中数学三角形全等的判定 教教我 如图,已知CE⊥AB DF⊥AB AC=BD AF=BE 则CE=DF.请说明理由 AC∥BD 为什么?
求一道初中数学几何题目的解答?△ABC中,∠ACB=90°,∠A=a ,以C为中心将△ABC旋转x°到△A,B,C, ,B点恰好落在A,B,上,如图,则旋转角x的大小为：（参考答案为2a,但是为什么?）三角形全等
初中数学全等三角形（2）如图,将 △BDE旋转至如图位置,使E在AB延长线上,D在CB延长线上,其它条件不变,则（1）中AF、DF的数量关系和位置关系是否发生变化,并加以证明.急急急急急急 在线等....
数学难题...初二全等三角形如图,已知AB⊥BD,ED⊥BD,AC⊥CE,AB⊥CD,BC⊥DE（1）求证：BC⊥DE．（2）若将CD沿CB方向平移得到图(2)(3)(4)(5)的情形,其余条件不变,结论BC1=DE还成立吗?请说明理由．对不起
初一数学三角形全等几何体如图,在△ABC中,点D在AB上,点E在BC上,BD=BE（1）添加一个条件 .使得△BAE=△BDC 理由是：（2）根据你填的条件,再写出图中的一对全等三角形,并写出证明过程.
求初中数学全等三角形难题!有图最好
初中数学三角形全等判别,（全部判别）
如图1.3.14,在△ABC中,AD平分∠BAC,且BD=CD.求证：∠B=∠C（苏教版初中数学课课练P24）很急啊,用三角形全等判定方法！各路好汉美女帮帮忙！
求解初中数学题目,三角形如图.在三角形ABC,D是AC上一点,BE//AC, BE=AD,AE分别交BD, BC于F, G.角1=角2求证：1. 图中那个三角形于FAD全等?2. BF, FG, EF之间的关系
数学全等三角形已知,如图,在△ABC中,BD、CE为两条高线,F为BD上一点,G为CE延长线上一点,BF=AC,CG=AB.【图画的不标准,望见谅】（1）请你判断△AFG的形状（不需证明）（2）当F为BD反向延长线上一点
初中数学.如图,CA=CB,角ACB=90,D在△ABC内一点,角DAC=角DBC=15,DA=DB,CE=CB,求证BD+CD=DE好像是构造全等三角形,详细的加分噢!E就是BD的延长线上一点，连接CE，可以使CE=BC
初中数学证明--探索三角形全等条件
初中数学三角形全等不会做怎么办
一道初中全等三角形练习题如图,△ABC≌△BAD△OAC与△OBD全等吗?为什么
如图,△BDC’是将长方形纸片ABCD沿BD折叠得到的,图中共有全等三角形A：2对 B：3对 C：4对 D：5对
初中数学（只可用全等三角形性质）如图,已知AD//BC,∠1=∠2,∠3=∠4,点E在DC上,试说明AD+BC=AB成立的理由