如果1=2,请比较3和5的大小.请说出证明过程！必须符合逻辑。
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/25 16:14:47
如果1=2,请比较3和5的大小.请说出证明过程！必须符合逻辑。
如果1=2,请比较3和5的大小.
请说出证明过程！必须符合逻辑。
如果1=2,请比较3和5的大小.请说出证明过程！必须符合逻辑。
如果1=2,请比较3和5的大小
这是一个大前提错误的推论
结果是不确定的
否则你在给出一个或多个"更错误的依据"
1=2 有等号的意义(否则你给出一个依据)^^^^^a
则的2=1^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^b
3=3(等式意义)^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^c
1=1(等式意义)^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^d
2=3(等式意义a+d)^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^e
3=5(等式意义a+e)
我们有等式意义 得出 3=5
同理,你也可以 根据其他条件 得出 35
由于前提的"错误"(相对于现在的科学体系)
使得所有依据这个条件的结论全部错误
因此 不同角度 会得到 不同 结果是显然的了
如果那一天你找到一个适合1=2的 群域 就像非欧几何对于欧氏几何一样
3>5
如果1=2那两边都×3得：1×3=2×3，相当与3是=6的，大于5
不过有点牵强，条件还是少了点
3≠5
5大于等于3
如果1=2，那什么数字都没意义了，只是代号。都相等了3=5.
要实在没事做推推的话，不管怎么推理，都能成功。3=5 3>5 3<5都有可能啦
按照鎿魄囵的说法,那么在=两边加上2则是3=4,而4小于5,所以3小于5,是矛盾的.
其实我觉得这个问题也没有必要再讨论下去了,当一个问题的假设都是错误的,那么根据这个假设进而的推理对于我们来说又有多少意义呢?
1=2
1=2
1=2
3=6
3>6-1
3>5
这个是诡辩吧，罗素是有一个以2+2=5推理出他和教皇是一个人，:-)。
按照罗素的原理就是，因为1=2所以两个人（或者是数字）实际上是同一个（这里吧数学理论和哲学理论混为一谈了，不然怎么是诡辩呢？），所以3和5这两个数字其实是同一个数字。...
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这个是诡辩吧，罗素是有一个以2+2=5推理出他和教皇是一个人，:-)。
按照罗素的原理就是，因为1=2所以两个人（或者是数字）实际上是同一个（这里吧数学理论和哲学理论混为一谈了，不然怎么是诡辩呢？），所以3和5这两个数字其实是同一个数字。
收起
1头牛=2头羊,
那么3头牛=5头羊+1袋大米
3>5
3=1+1+1=2+2+1=5
纯数字无法比较 3可以是 2+2-1=1 1+1+1 2+1=1+1
5可以是 2+2+1=3个1 2+1+1+1=4个1
2+2+2-1=2个1 或者是5个1
也就是说 3可以分为1个1 2个1 和 3个1
5可以分为2个1 3个1 4个1 5个1
无法比较
当然如果后面加个单位就简单多了
如果 ： 1=2
那么： 1+2=2+2即3=4
因为：5〉4
所以：5〉3
3≠5
如果1=2，（而又没有附加什么其他的条件的话，譬如，其他公式或者定理照常成立之类）那么这个世界上所有的公式或者定理定律将彻底失灵，于是3与5的大小的答案：谁给你的问题你就问谁要答案
如果1＝2
两边同时乘以3得：1X3＝2X3即3＝6．
3和5比较大小
因而3≠6－1，3＝6．
所以3＞5
其实还有一种答案：如果两边同时加上2，这不是3＜5了．
A=1，B=2，已知1=2，A=B, 3=A+A+A=A+B+B=5
3=A+B
3=A+A+A=B+B+B=6, 3=6,6>5, 3>5.....