接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明1.“一下子塞进我们的脑子里去.”用了哪个动词?作用是什么?塞是动词.作用呢?2.这段
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接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明1.“一下子塞进我们的脑子里去.”用了哪个动词?作用是什么?塞是动词.作用呢?2.这段接着,韩麦尔先生
接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明1.“一下子塞进我们的脑子里去.”用了哪个动词?作用是什么?塞是动词.作用呢?2.这段
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1.“一下子塞进我们的脑子里去.”用了哪个动词?作用是什么?塞是动词.作用呢?
2.这段文字运用了哪些描写方法?除了语言还有什么?
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“塞”字
“塞”字说明内容之多,时间之仓促,写出当时“我”们因为得知这将是最后一课的时候,对这节课的珍惜,表现“我”们强烈的爱国主义情感
心理描写,语言描写
最后一课阅读答案.阅读从"接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事...
最后一课,接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事...这句话在文中的作用是;(1)结构上;(2)主题上;
《最后一课》从“接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事……”到“一下子塞进我们的脑子里去”?这两段的中心意思是什么?急用~
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《最后一课》阅读理解答案接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言,最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡
最后一课的一道题接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国
最后一课(选段)阅读答案 好的追加20分接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语音上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言,──最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里
最后一课 片段 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了
最后一课阅读答案(语文花开)1 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了
《最后一课》 片段 接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了.他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国
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