2012年济南市中考语文试题

2012年济南市中考语文试题
2012年济南市中考语文试题

2012年济南市中考语文试题
绝密★启用前
济南市2012年初三学业水平考试
一、积累与运用（20分）
1.按要求默写.（共7分,每小题1分）
A.沉舟侧畔千帆过,
B. ,长河落日圆.
C.无可奈何花落去, .
D.此夜曲中闻折柳 .
E.鸡声茅店月, .
F.一鼓作气, .
G.母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,
2.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．绮丽( qǐ ) 窥伺(cì) 涟漪( yī ) 相形见绌(zhuō)
B．荒谬(niù) 拮据(jié) 阴霾(mái) 义愤填膺(yīnɡ)
C．沉湎(miǎn) 告罄(qìnɡ) 羸弱(léi) 根深蒂固( dì )
D．恣睢(suī) 嗔视(zhēn) 冗杂(rǒnɡ) 叱咤风云(chà)
3..下列词语中书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A．荡然无存 大庭广众 无动于忠 巧妙绝伦
B．迥乎不同 日薄西山 恪尽职守 春华秋实
C．吹毛求疵 顶礼摩拜 通霄达旦 望眼欲穿
D．骇人听闻 随声附合 更胜一筹 因地治宜
4.语境下修改病句和仿写.（4分）
（略）

5.名著阅读.（5分）　
①问②曰：“此是何意?”②大笑曰：“周瑜死日近矣!这等计策,小儿也瞒不过!”①又问如何,②曰：“此乃假途灭虢之计也.虚名牧川,实取荆州.等主公出城劳军,乘势拿下,杀入城来,攻其不备,出其不意也.”①曰：“如之奈何?”②曰：“主公宽心,只顾准备窝弓以擒猛虎,安排香饵以钓鳌鱼.等周瑜到来,他便不死,也九分无气.”
A.上段文字选自《三国演义》中的精彩情节 ,人物①是 ,人物②是 .（3分）
B.结合选段内容,简要分析②是一个什么样的人. （2分）


二、古诗文阅读.（16分）
（一）白雪歌送武判官归京
6.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”一句中“忽如”二字用得巧妙,不禁写出了大雪来
得急骤,而且表现出诗人 的心情.（2分）
7.“雪上空留马行处”一句让人回味无穷,请合理想象,描绘这一情景.（50字左右）





























































（二）《桃花源记》选段
既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守,说如此.太守即遣人随其往.寻向所志,遂密,不复得路.
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终,后遂无问津者.
8.下面各项句中加点字意义相同的一项是（ ）.（2分）
A.其人视端容寂 ‚其真无马耶
B.闻之,欣然规往 ‚ 久之,目似瞑,意暇甚
C.而安陵君以五十里之地存者 ‚以君之力,曾不能损魁父之丘
D.学而不思则罔 ‚则玉成雪岭际天而来
9.用现代汉语翻译下面的句子.（2分）
及郡下,诣太守,说如此.
10.渔人“处处志之”,后来却“不复得路”,作者这样写有什么用意?（3分）

（三）远公讲论
远公在庐山中,虽老,讲论不辍.弟子中或有惰者,远公曰：“桑榆之光,理无远照,但愿朝阳之晖,与时并明耳.”执经登坐,讽诵‚朗畅,词色甚苦.高足之徒,皆肃然增敬.
（节选自《世说新语》）
【注】桑榆：“桑树和榆树.日落时,阳光照射在桑树树梢,因此借指日暮.‚讽诵：朗诵；诵读.
11.解释下面句中加点的字.（2分）
讲论不辍 辍： ‚执经登坐 坐：
12.远公曰：“桑榆之光,理无远照,但愿朝阳之晖,与时并明耳.”他用 的
劝说方式,教育弟子要 .（2分）
三、现代文阅读（34分）
阅读下面的两篇文章,分别回答文后的问题.
（一）什么样的行星“宜居生命”
到目前为止,人类只知道地球上有生命的存在,但科学家相信：在宇宙中凡是具有生命诞生条件的天体上,都有可能出现生命.必须先要寻找到与地球类似的“宜居行星”.　　
‚不久前,美国宇航局已经借助开普勒望远镜确认首颗位于太阳系外、处于“宜居带”内的行星.这颗被命名为“开普勒-22b”的行星体积约为地球的2.4倍,表面温度约为21℃,这个温度适宜生物生存.此外,这颗行星上还可能有液态水.这是目前被证实的在大小和运行轨道最接近地球形态的行星,它也像地球围绕太阳运转一样,每290天围绕一颗类似于太阳的恒星运转一圈.
ƒ也许你会问,“开普勒-22b”是“宜居行星”吗?“宜居行星”要满足哪些条件呢?　
④首先,宜居行星必须是类地行星.太阳系有两类行星:一类叫类地行星,一类叫类木行星.类地是具有岩态表面,类木行星具有气态表面.对于地球生命来说,类木行星不适宜居住,因为它是气态的,生命没有落脚点.目前科学家还不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体,因此不能确定它就是类地行星.如果它不是类地行星,就更谈不上是“宜居行星”.　
⑤其次,这个行星必须与地球大小相似.如果行星太小, 会因为引力太小而使大气四散逃逸, 还会留不住足够的水.行星太大了也不行,因为太大的行星会把过多的氢气、甲烷和氨气留下来,同样使生命无法诞生或生存.　　
⑥再次, .在行星科学中,行星距离恒星远近合适的区域称为“宜居带”.例如,太阳系共有8颗行星,只有地球上存在宜人的气温,使水能以液态形式长期存在于地表之上.其根本原因在于,地球到太阳的距离既不太近,也不太远,接受到的太阳辐射刚刚好.天文学家计算的结果表明,如果地球的轨道比现在的实际轨道只要小5%的话,那么在地球形成的早期阶段,就会发生无法控制的温室效应,就像现在金星上那样,地球上的高温将会把所有的海洋都蒸发干净.如果地球离太阳的距离再大1%,那么地球上早在20亿年以前,就会发生无法控制的冰川作用,就像现在的火星那样,所有的海洋全部冻结起来,地球上的温度将会处在-50℃.那样的环境不可能演化出任何生物来.“开普勒-22b”围绕着一颗类似于太阳的母恒星旋转.这颗恒星发出的光比太阳光弱大约25%,因此那里的“宜居带”要比太阳系里的“宜居带”更靠近恒星一些.另一方面,“开普勒-22b”到恒星的距离又比地球到太阳的平均距离近了大约15%,恰好使它舒舒服服地落在了“宜居带”中.因此,如果新行星的性质与地球相似,液态水就可以在那颗行星的地表上长期存在.
⑦但仅仅满足上述条件,“宜居行星”上就一定满足有生命的条件吗?答案是否定的.即使人类找到“宜居行星”,这颗行星的自转角度是多少?拥有怎样的大气?表面由什么物质构成?是否拥有类似地球的陆地和海洋?这些还需要我们不停地探索.
13.联系上下文,在文章第⑥段横线处填写一个能概括本段内容的语句.（3分）

14.阅读第④段,说一说下面句子中加点词语的表达作用.（3分）
目前科学家还不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体,因
此不能确定它就是类地行星.

15.下列说法有错误的一项是（ ）（3分）
A.第‚段画线句运用了列数字、作比较的说明方法,说明“开普勒-22b”有可能是“宜居行星”.
B.第⑤段横线处可以填入的关联词语依次是“不仅 而且”.
C.文章④-⑥段的说明顺序是由主到次的逻辑顺序.
D.如果“开普勒-22b”的性质与地球相似,液态说就一定会在那里的地表上长期存在.
16.第⑦段中一系列的问句启迪我们 .（3分）
（二）致大雁
在澄澈如洗的晴空里,你们骄傲地飞翔;在乌云密布的天幕上,你们无畏地向前；在风雨交加的征途中,你们欢乐地歌唱……
‚秋天——向南；春天——向北……
ƒ仰起头,凝视你神奇的雁阵,我总会有一阵微微的激动.有许多奇妙的联想,有一些难以得到解答的疑问……大雁啊,南来北去的大雁,你们愿意在我的窗前小作停留,和我谈谈么?
④有人说你们怯懦——
⑤是为了逃避严寒,你们才赶在第一片雪花飘落之前,迎着深秋的风,匆匆地离开北国,飞向南方；是为了躲开酷暑,你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前,浴着暮春的雨,急地离开南方,飞向北国……
⑥是怯懦么?
⑦为了这一份“怯懦”,你们将飞入漫长而又曲折的征途,等待你们的是峻峭的高山,是茫茫的森林,是湍急的江河,是暴风骤雨,是惊雷闪电,是无数难以预料的艰难和险阻……然而你们起程了,没有半点迟疑,没有一丝畏缩,昂起头颅,展开翅膀,高高地飞上天空,满怀信心地遥望着前方……
⑧是什么力量,驱使你们顽强地作着这样长途的飞行?是什么原因,使你们年年南来北往,从不误期?是曾经有过山盟海誓的约会么?是为了寻找稀世的珍宝么?告诉我,大雁,告诉我……
⑨如果可能,我真想变成一片长满芦苇的湖泊,铺展在你们的征途中,让你们在我宽广的怀抱里停留,如果可能,我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树,屹立在你们的宿营地,让你们在我的丛生的臂膀上栖息.如果可能,我还想变成 , , .
⑩当然,我更想变成你们中间的一员,变成一只大雁.我要紧跟着你们勇敢的头雁,看它是如何率领着雁阵远走高飞的.我要看看——
⑾在扑面而来的狂风之中,你们是如何尖厉地呼号着,用小小的翅膀,搏击强大的风魔；在倾盆而下的急雨之后,你们是如何微笑着抖落满身水珠,重新窜入云空；在突然出现的秃鹫袭来之时,你们是如何严阵以待,殊死相搏……
⑿猛烈凶暴的飓风和雷电,曾经使你们的伙伴全军覆没.
⒀我知道你们曾悲哀,你们曾流泪,然而你们会后悔么?你们会因此而取消来年的旅程,因此而中断你们的追求吗?
⒁不会的!不会的!
⒂当春风再度吹绿江南柳丝的时候,你们威严的阵容,便又会出现在辽阔的天幕上,向北,向北……当秋风再度熏红塞外柿林的时候,你们欢乐的歌声,便又会飘漾在湛蓝的晴空里,向南,向南……
⒃你们怎么会后悔呢?你们的追求,千年万载地延续着,从未有过中断!
⒄我想像你们----刚刚啄破蛋壳的雏雁,当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候,也许就开始聆听父母叙述那遥远的思念,解释那永无休止的迁徙的意义了.而当你们第一次展开腾飞的翅膀,父母们便要带着你们去长途跋涉了……
⒅我想像你们----耗尽了精力的老雁,当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀,当大地最后一次向你们展示亲切的面容,当后辈们诀别你们列队重上征程,你们大概会平静地贴紧了泥土,安心地闭上眼睛的,你们是在追求中走完了生命之路啊!
⒆大雁,渺小而又不凡的候鸟家族啊,请接受我的敬意!
⒇雁阵又出现在湛蓝的晴空里.我站在地上,离你们那么遥远.然而我觉得离你们很近.我的思绪,常常会跟着你们远走高飞……真的,我真想像你们一样,为了心中的信念,毕生飞翔,毕生拼搏. (作者：赵丽宏,文章有删改)
17.通读全文思考：作者用诗化的语言表现了大雁_ 的精神,
抒发了作者 的思想感情.（4分）
18.文章④⑤两段写有人说大雁怯懦,从全文看,这样写有什么好处?（4分）
19.品味语言,回答下面的问题.（共6分,每小题3分）
A.如果把文章第⑾段中加点词语“窜入”改成“飞上”,表达效果有什么不同?

B.请从修辞方法的角度,赏析文章第⒂段画线句.
当春风再度吹绿江南柳丝的时候,你们威严的阵容,便又会出现在辽阔的天幕上,向北,向北……



20.仿照第⑨段中的画线句,再续写一个句子.（3分）
如果可能,我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树,屹立在你们的宿营地,让你们在我的丛生 的臂膀上栖息.如果可能,我还想变成 , , .
21.其实,我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生飞翔的大雁?请以“真的,我真想像你们一样”为开头,写下你的阅读感悟.（50字左右）（5分）






























































四、 作文（50分）
人生的体验,来源于多姿多彩的生活.无论是在家中,还是在校园,无论是在街巷,还是在田野,哪怕是一抹微笑、一本好书、一棵竹树、一只飞鸟……都可以引发我们对真、善、美的观察、体味与思索.细细咀嚼,你就能品到生活的真味.

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请以“咀嚼生活的真味”为题目,写一篇文章.
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）.




济南市2012年初三年级学业水平考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（20分）
1．A．病树前头万木春 B．大漠孤烟直 C．似曾相识燕归来 D．此夜曲中闻折柳
E．人迹板桥霜 F．再而衰 三而竭 G．除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
评分意见：本题共7分.每小题1分,句子填写正确且无错别字方可得分.
2．C
评分意见：本题2分.
3．B
评分意见：本题2分.
4．A．示例1：中国的方块字是具有丰富内涵和奇特魅力的国度.
文字
示例2：中国的方块字是具有丰富内涵和奇特魅力的国度 .
B．示例：带给我们诗意和梦幻
评分意见：本题共4分.每小题2分.A题能恰当选用修改符号正确修改病句即可得分.B题联想与感受符合“雨丝”的特点得1分,语言流畅得1分.
5．A．三气周瑜（气死周瑜） 刘备 诸葛亮
B．示例：从诸葛亮对周瑜意图的分析和他胸有成竹的应对中,可以看出他是一个足智多谋、具有军事韬略的人.
评分意见：本题共5分.A题共3分,每空1分；B题共2分,人物形象把握正确得1分,能结合选段内容正确分析得1分.
二、古诗文阅读（16分）
6．惊奇喜悦
评分意见：本题2分.意思对即可得分.
7．示例：雪花飘落在曲折的山路上,友人的背影渐行渐远,茫茫雪地上只留下一串孤单的马蹄印记和诗人伫立远眺的身影.
评分意见：本题共3分.想象合理,画面描述完整占2分,语言生动流畅占1分.
8．C
评分意见：本题2分.
9．（渔人）到了郡城,去拜见太守,报告了这番经历.
或：（渔人）到了郡城,到太守那里去,讲述了自己的所见所闻.
评分意见：本题共2分.重点词“及”“诣”翻译正确,能补充出省略的主语,且语句通顺即可得2分.两个重点词的翻译,错一个扣1分；没有补出主语扣1分；扣完2分为止.
10．作者这样写是暗示桃花源在现实生活中并不存在.使故事显得亦真亦幻,给桃花源增添了神秘色彩（或：使文章悬念迭起,引人入胜）.
评分意见：本题共3分.写出“暗示桃花源在现实生活中并不存在”得2分；写出“增添了神秘色彩”或“使文章悬念迭起,引人入胜”得1分.意思对即可得分.
11．①停止 ②通“座”,座位
评分意见：本题共2分.每空1分.
12．设喻说理（比喻说理） 珍惜现在的好时光,刻苦勤学
评分意见：本题共2分.每空1分,意思对即可得分.
三、现代文阅读（34分）
13．示例1：它必须是在宜居带附近的行星.
示例2：它到恒星的距离必须适中.
评分意见：本题3分.意思对即可得分.
14．“目前”是“当前、现在”的意思,从时间上加以限定,说明到现在为止科学家还不确定“开普勒－22b”就是类地行星,以后能否确定还是未知,体现了说明文语言的准确性.
评分意见：本题共3分.解释“目前”的意义占1分,结合句子分析作用占2分.
15．D
评分意见：本题3分.
16．宇宙的奥秘无穷无尽,科学探索是永无止境的
评分意见：本题共3分.写出宇宙的奥秘无穷无尽得1分；写出科学探索无止境得2分.

17．执著追求、自信乐观（或：勇敢无畏、坚韧顽强等） 对大雁敬佩和赞美
评分意见：本题共4分.每空2分.第一空正确答出任意两点即可得分；第二空意思对即可得分.
18．示例：先写人们对大雁的错误认识,再写作者对大雁的敬佩赞美,更加突出了大雁面对艰险勇敢无畏、坚韧顽强的精神.运用欲扬先抑的写法,使文章跌宕起伏,激发读者阅读兴趣.
评分意见：本题共4分.结合文意正确分析表达作用得2分,写出“欲扬先抑”得1分,写出“使文章跌宕起伏”或“激发阅读兴趣”得1分.
19．A．“窜入”在这里是用力向高处飞的意思,形象地写出大雁面对困境勇敢乐观的精神,表现出作者对大雁的敬佩和赞美,而“飞上”一词只写出了大雁飞翔的动作,不能突出大雁精神的可贵.
B．示例1：画线句运用反复的修辞方法,连用两个“向北”,突出了大雁北飞的决心,表达了作者对大雁执著追求精神的赞美.
示例2：画线句运用拟人的修辞方法,形象地写出了雁阵的整齐、庄重,表达了作者
对大雁执著追求精神的赞美.
评分意见：本题共6分.每小题3分.A题正确理解“窜入”的意义得1分,能把“窜入”的表达作用阐释清楚得1分,正确写出“飞上”与“窜入”表达效果的不同得1分.B题修辞方法占1分,表达作用占2分；意思对即可得分.
20．示例1：一片洁白美丽的云朵,飘浮在你们的上空,让你们在我轻盈的衣袖下翱翔.
示例2：一丛柔嫩甘甜的春草,舞蹈在你们的脚边,让你们在我温柔的目光中嬉戏.
评分意见：本题共3分.符合语境占2分,所写句子与原句句式一致占1分.
21．示例：真的,我真想像你们一样,振翅高飞,翱翔蓝天,不管前方是风雨雷电,还是碧空如洗,我都不会有丝毫迟疑,高昂起头颅,满怀信心地向前,向前.
评分意见：本题共5分.主题明确、观点正确占3分,语言流畅占1分,字数符合要求占1分.
四、作文（50分）
评分意见：
项 目
评 分 细 则
基
础
分
一类文
（30－40分）
思想健康,切合题意,中心突出,感情真挚,内容充实,思路清晰,谋篇布局合理,语言顺畅,符合文体要求.
二类文
（20－29分）
思想健康,符合题意,中心明确,感情真实,内容比较充实,层次比较清晰,语言通顺,有少量语病,基本符合文体要求.
三类文
（0－19分）
思想健康,偏离题意,中心不够明确,内容比较空泛；条理不够清晰,语病较多；书写潦草,卷面不整洁,文体有杂糅.
创
新
分
（1－10分）
思想深刻
构思新颖
语言生动
⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富
⑸构思精巧⑹推理、想象有独到之处⑺形象丰满⑻有个性
⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞方法⑿文句有意蕴
加
分
书写
（1－5分）
书写整洁、美观,可视情况加1－5分.
减分
无题目
扣2分.
错别字、标点
每个字扣1分,最多扣5分.错别字重复的不计.
字数不足
每少50字扣1分.
说明：
1．基础分从题意、内容、表达、文体（考生所选文体）等方面综合分等评分；创新分不求全面,其12项指标只要具备一项以上即可按等评分；怀疑是抄袭的作文,经大组确认,判为三类文,且不给创新分.
2．每份作文实际得分：基础分＋创新得分＋书写加分－减分；实得分不得超过50分.
3．每份作文由三人独立评阅,取平均分.