历史综合题 初一(上)阅读下列材料:材料一 有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意,并吞八荒之心.当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备,外连衡而斗诸侯.于是秦人拱手而取西河

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历史综合题初一(上)阅读下列材料:材料一有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意,并吞八荒之心.当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备,外连衡而斗诸侯.于是秦人拱手而取西河历史综合题初一(上)阅读

历史综合题 初一(上)阅读下列材料:材料一 有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意,并吞八荒之心.当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备,外连衡而斗诸侯.于是秦人拱手而取西河
历史综合题 初一(上)
阅读下列材料:材料一 有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意,并吞八荒之心.当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备,外连衡而斗诸侯.于是秦人拱手而取西河(黄河以西)之外. ——贾谊《过秦论》
材料二“耕织粟帛多的人复其身”,弃农经商或因懒惰而贫穷的人,连同家属罚做奴婢,在战争中立有军功的,按军功大小授予爵位,授予田地房产,贵族没有军功,就没有爵位,不能享受特权.把乡、聚、邑合并为县,全国共设31个县,由国君直接派官吏治理. ——“商君”变法内容
材料三 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强. ——《史记,李斯列传》
请回答:(1)材料一中的“商君”是指谁?是什么时期的人?(2)“商君佐之”中的“之”指谁?(3)概括材料二中商君的主要举措.(4)材料三对商君的举措有何评价?

历史综合题 初一(上)阅读下列材料:材料一 有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意,并吞八荒之心.当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备,外连衡而斗诸侯.于是秦人拱手而取西河
答:1、商鞅 战国时期卫国人 2、秦孝公 3、(1)“重农抑商”、奖励耕织 发展封建经济,壮大地主阶级经济力量 (2)废除“世卿世禄”制度,按军功大小授予爵位 打破奴隶主世袭贵族的特权,确定封建的等级制度,发展和壮大地主阶级政治势力 (3)废除封分制、建立县制、编制户口、“什伍连坐” 实行中央集权,巩固地主阶级对劳动人民的统治
4、经济上:改变了旧有的生产关系,废井田开阡陌,从根本上确立了土地私有制.
政治上:打击并瓦解了旧的血缘宗法制度,使封建国家机制更加健全,中央集权制度的建设从此开始.
军事上:奖励军功,达到了强兵的目的,极大的提高了军队的战斗力,为秦下一步的战略发展创造了有利的条件.
总的意义:商鞅变法是战国时期一次较为彻底的改革运动,大大推动了社会进步和历史的发展.通过改革,秦国废除了旧的制度,创立了适应社会经济发展的新制度.改革推动了秦国社会的进步,促进了经济的发展.同时,壮大了国力,实现了富国强兵.为以后秦统一全国奠定了基础,对中国历史的发展起到了重要的作用.ps:我的答案是根据题意作答的

历史综合题 初一(上)阅读下列材料:材料一 有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意,并吞八荒之心.当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备,外连衡而斗诸侯.于是秦人拱手而取西河 阅读材料回答问题(初一下册历史) 阅读材料回答问题(初一下册历史)回答(3)和25题 阅读下列材料,回答问题(历史)根据材料一,说明建立农业合作社的必要性 第三页上17题.【历史探究】17.阅读下列材料.材料一(胡曾诗云:“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来.锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回.”)材料二(皮日休诗云:“尽道隋亡为此河,至今千里赖 初一历史复习材料 历史阅读材料问题 初一历史课堂作业本第一课的阅读材料1 2 3小题 阅读下列材料, 阅读下列材料, 阅读下列材料, 阅读下列材料. 初一历史材料题.(1)孔子创立哪个学派?他在政治上有什么主要主张?他的学说产生了哪些影响?2.阅读下列材料:材料一 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦.故人不独亲其亲,不独子其 材料分析题(历史)阅读下列材料:材料一:“外争国权”、“内惩国贼”、“拒绝在和约上签字”、“废除二十一条”材料二:“中国的土地可以政府,而不可以断送!中国的人民可以杀 几道初一历史题一、阅读下列材料:“你这个太阳,什么时候灭亡,我们愿意与你同归于尽.”(1)这句话中的“太阳”是指谁?(2)当时老百姓为什么说这句话?(3)后来,“太阳”是被谁打败 请阅读 下列材料并回答问题(初一历史题)急~战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革.其中,影响最大的是商鞅在秦国的变法.1.根据材料,请指出商鞅 初一历史判断题还有材料解析题. 阅读下列材料回答问题