用正余弦定理解下面的题,中等生能看懂的,在三角形ABC中,a,b,c分别为A,B,C的对边,则直线sinA*x+ay+c=0与bx-sinB+sinC=0的位置关系是（）A平行 B重合 C垂直 D相交但不垂直SORRY,打错了，是与bx-sinB*y+sinC=0

希望用简单的正余弦定理解下面的题,中等生能看懂的,已知三角形ABC的周长为20,面积为10*根号下3,A=60度,求BC边的长 希望用正余弦定理解下面的题,中等生能看懂的,在三角形ABC中,已知sinB*sinC=cos^2(A/2),判断三角形的形状 用正余弦定理解下面的题,中等生能看懂的,在三角形ABC中,a,b,c分别为A,B,C的对边,则直线sinA*x+ay+c=0与bx-sinB+sinC=0的位置关系是（）A平行 B重合 C垂直 D相交但不垂直SORRY,打错了，是与bx-sinB*y+sinC=0 希望用高一知识解下面的体,最好是简单一点的正余弦定理解,要过程,中等生能看懂的,谢谢已知三角形ABC的面积为S,外接圆半径为R=根号下17,S=a^2-(b-c)^2,sinB+sinC=8/根号下17,求sinA的值和三角形的 已知A (1,3)B(-2,2)C(0,-3),求三角形ABC的各内角大小用正弦余弦定理解正在学正弦余弦定理。 高二那的题,正弦余弦定理解三角形的, 谁能看懂下面的图, 用正弦或余弦定理解三角形, 正,余弦的公式 括好4要我能看懂的解释.看懂定采纳 正余弦定理有关的题. 三角形ABC的三个内角成等差数列,三条边也成等差数列,求三角的大小财富不够还望谅解,中等生能看懂的, 关于林俊杰的英文介绍详细介绍林俊杰尽量不要太难,初一能看懂的中等长度 关于被积函数与导数我高二理科生,为什么定积分的被积函数会是某函数的导数,怎么理解?在几何和代数上分别解释一下,谢谢啦!最好写我能看懂的... 正、余弦定理的应用 用正弦或余弦定理解三角形✔ 希望用简单的等比数列知识解下面的题,中等生能看懂的,设｛An}是公比为q的等比数列,q的绝对值大于1,令Bn=An+1{n=1,2,..｝,若数列｛Bn｝有连续的四项在集合｛-53,-23,19,37,82｝中,求6q的值 希望用简单的等差数列知识解下面的题,中等生能看懂的,某时11月份曾发生流感,11月1日该市新的流感病毒感染者有20人,此后,每天新的感染者平均比前一天的新感染者增加50人,但从某天起,每天